Aprender com as crianças indígenas: mudando a lógica neocolonial presente nos processos de escolarização. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 22, n. 49/2, p. 437–452, 2013. DOI: 10.29286/rep.v22i49/2.926. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/926. Acesso em: 8 dez. 2025.