Fronteiras da identidade docente: marcas de sua redefinição em Mato Grosso (1963-1971). Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 23, n. 52, p. 133–149, 2014. DOI: 10.29286/rep.v23i52.1428. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1428. Acesso em: 8 dez. 2025.