Autonomia docente frente à BNCC: narrativas de professores que ensinam matemática. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 34, n. jan/dez, p. 502–526, 2025. DOI: 10.29286/zqnkf657. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/15930. Acesso em: 8 dez. 2025.