Fernandes, Glauciene Sodré, Marcelo Franco Leão, e Paulo Jorge da Silva Almeida. 2025. “AULA INVERTIDA COMO UMA METODOLOGIA ATIVA VIÁVEL PARA ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DO PERÍODO 2016-2020”. REAMEC - Rede Amazônica De Educação Em Ciências E Matemática 13 (janeiro): e25001. https://doi.org/10.26571/reamec.v13.17094.