Fernandes, G.S. , Leão, M.F. e Almeida, P.J. da S. (2025) “AULA INVERTIDA COMO UMA METODOLOGIA ATIVA VIÁVEL PARA ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DO PERÍODO 2016-2020”, REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 13, p. e25001. doi:10.26571/reamec.v13.17094.