Mendes H do L. ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DE DIRETRIZES CURRICULARES REFERENTE AO ESTUDO DE NÚMEROS BINÁRIOS. REAMEC [Internet]. 1º de maio de 2019 [citado 10º de abril de 2026];7(1):37-58. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/7226