Silva AMS, Morais CFA, Tiburtino NACT. APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILIDADES DE PERSONALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. REAMEC [Internet]. 21º de julho de 2020 [citado 10º de abril de 2026];7(3):74-91. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9273