REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática: Notícias
A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática é um periódico vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECEM) da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC). Publica artigos relacionados às diversas temáticas inerentes à área de Ensino de Ciências e Matemática (Área 46) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A área de Ensino/Educação em Ciências e Matemática é considerada como uma área multi e interdisciplinar que busca investigar fenômenos relativos aos diversos processos de ensino, de aprendizagens e de formação de professores em Matemática, Física, Química, Biologia, Pedagogia, que ensinam nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, incluindo todos os níveis, etapas, fases e modalidades da Educação Básica, no Ensino Superior, em espaço formal, não-formal e informal. A Revista REAMEC publica e divulga pesquisas na área de Ensino de Ciências e Matemática. Conforme o seu Foco e Escopo a Revista REAMEC aceita, para publicação, artigos científicos inéditos, escritos em português, inglês, espanhol, resultantes de pesquisas científicas que incidam na produção do conhecimento na referida área. Divulga pesquisas realizadas, principalmente, na Região Amazônica, mas também de outras instituições nacionais e internacionais oriundas de outras regiões geográficas. Qualis 2021-2024: A2 Ensino (Atual) Qualis 2017-2020: A4 Ensino Qualis 2013-2016: B3 Ensino / B5 Ciências Ambientais / B5 Direito / B5 Filosofia / B5 Interdisciplinar / C Educação ISSN: 2318-6674 Prefixo DOI: 10.26571
Sobre a Revista REAMEC: Confira as publicações do Volume 14 da Revista REAMEC
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
Chamada para Seção Especial na Revista REAMEC: FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E A REAMEC
Editoras convidadas: Dra. Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines (REAMEC) Dra. Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra (UFAC) Dra. Terezinha Valim Oliver Gonçalves (UFPA) Datas importantes: 25/5/24 a 05/08/24 - Submissão 01/06/24 a 05/09/24 – Avaliação 5/10/24 - Publicação Enviar para: leoneldemoraes70@gmail.com Obs.: Utilizar o Template da Revista REAMEC. A justificativa para a criação da seção aqui proposta refere-se ao fato de o PPGECEM da REAMEC já ter formado mais de 200 (duzentos) professores-formadores (Doutores) na Amazônia, para o ensino e a pesquisa em Educação em Ciências e/ou Educação Matemática. Além disso, a avaliação do programa, com acompanhamento dos egressos das três primeiras turmas, evidenciou que o doutorado cursado nesta rede de mais de 30 IES Associadas da Amazônia Legal teve um impacto positivo na vida dos egressos, nas IES de origem dos doutores formados, bem como na região em que elas se situam. (Alves, 2018; Nascimento Filho, 2022; Santos, 2022). O problema que se impõe aos formadores da REAMEC é o aprofundamento do conhecimento sobre o próprio programa visando seu aperfeiçoamento, a partir do conhecimento dos pontos fortes e dos pontos fracos do processo e do produto da formação doutoral. Assim, as questões que se colocam no estudo são: Como a REAMEC impactou as Identidades (pessoais, profissionais) dos seus egressos? Que narrativas e práticas estão sendo modificadas no ensino de ciências e matemática a partir da formação contínua de professores no contexto amazônico? Como os egressos percebem seu desenvolvimento profissional a partir de sua formação doutoral na REAMEC? Que impactos podem ser percebidos, a partir das narrativas dos egressos, na área de ensino de ciências e matemática na Amazônia (na graduação e pós-graduação; no ensino, na pesquisa e na extensão)? Como a formação doutoral na REAMEC impactou a formação de professores de ciências e matemática na Amazônia (criação e/ou participação em mestrados profissionais ou acadêmicos; práticas na graduação; pós-graduação lato e stricto sensu; PIBID; Residência Pedagógica etc.), num efeito cascata? Assim, o objetivo desta seção especial da Revista REAMEC é ampliar o conhecimento sobre o impacto da formação doutoral pelo PPGECEM da REAMEC na vida, nas IES Associadas e na região, ao dar a oportunidade de os doutores egressos expressarem suas vivências e reflexões em torno da formação contínua de professores no contexto amazônico. O campo de estudo da avaliação de currículos e programas vem se expandindo desde a metade do século XX, quando surgiu nos EUA a necessidade de se avaliar os currículos inovadores inspirados nos ideais da Escola Nova. Desde então, muitas mudanças têm ocorrido nas concepções de avaliação, nos métodos, procedimentos empregados e nas políticas sobre essa temática. Atualmente, os programas são avaliados internamente pelas IES que oferecem os programas de pós-graduação stricto sensu, dentro do SINAES (autoavaliação institucional) e externamente pela CAPES que institui comissão de pares para fazer a avaliação do programa a partir das informações disponibilizadas pelos próprios programas na Plataforma Sucupira e em visitas in loco. A produção dos egressos passou a ser um item relevante na avaliação externa e, para tal, usa-se como critério os últimos cinco anos, contabilizando-se sua produção declarada no Currículo Lattes por esses egressos. Já o acompanhamento sistemático dos egressos pela IES é desejável e recomendado como importante mecanismo de regulação interna, pois, ninguém melhor que aqueles que vivenciaram o programa para opinar sobre seus pontos fortes e fracos, sobre sua relevância na preparação para o mercado de trabalho e na sociedade em geral (Martines, 2005; Sousa, 2018; Nascimento Filho, 2022; Santos, 2022). REFERÊNCIAS ALVES, A. C. T. O programa de pós-graduação da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática: estudo da trajetória profissional de egressos. Tese (Doutorado em Educação em Educação em Ciências e Matemática), Universidade Federal do Mato Grosso, UFMT. 2018b. 192f. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7136465>. Acesso em: 12 out. 2019. MARTINES, E. A. L. M. O currículo possível na educação superior: Estudo sobre o curso de Biologia em uma Universidade Amazônica. 359f. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22032007-163140/pt-br.php. Acesso em: 05 mai. 2020. NASCIMENTO FILHO, V. B. Acompanhamento do processo formativo de egresso no Doutorado em Educação em Ciências e Matemática da REAMEC - Avaliação com a segunda turma (2013). 2022. 181 f. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso, Mato Grosso, 2022. SANTOS, J. P. C. Relações entre Ensino de Ciências e Matemática e minorias sociais na Amazônia: Contribuições dos egressos da Terceira Turma da REAMEC. 227f. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Mato Grosso, PPGECEM/REAMEC. Cuiabá/MT, 2022. SOUSA, A. G. de. Avaliação emancipatória do currículo e desenvolvimento profissional: um estudo com formadores da licenciatura em ciências biológicas do IFRO. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática. REAMEC. Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiabá, 2018. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7136769> Acesso em: mai. 2020.
Convite para participar da Equipe de Avaliadores(as) da Revista REAMEC
META: ampliar de 240 para 400 avaliadores(as) cadastrados(as) no sistema até final de 2024. Prezado(a) pesquisador(a) Doutor(a), Estamos empenhados em expandir o corpo de avaliadores deste periódico, com o objetivo de manter o prazo médio de seis meses entre a submissão e a publicação de artigos, assegurando assim maior agilidade na divulgação de pesquisas científicas. Nesse sentido, temos o prazer de convidá-lo(a) a fazer parte da Equipe de Avaliadores responsável por analisar/avaliar os artigos submetidos à Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Seria uma grande honra contar com suas valiosas contribuições em nossa equipe de trabalho. Em caso de aceite, segue o link do formulário google a ser preenchido e enviado para que possamos realizar seu cadastro na plataforma da revista: https://forms.gle/jHcbJkryPKWF8z5u6 Em cada avaliação realizada, emitiremos uma declaração que atesta a atuação do avaliador como revisor deste periódico. Qualis 2017-2020: A4 Ensino Condições básicas para solicitar cadastramento como avaliador: Possuir o título de Doutor(a) na área de Educação ou Ensino da CAPES/MEC, preferencialmente com concentração em Ensino de Ciências e Matemática; Trabalhar em programa de pós-graduação stricto sensu na área de Educação ou Ensino da CAPES/MEC, preferencialmente com concentração em Ensino de Ciências e Matemática; Ser avaliador(a) de periódicos da área de Educação ou Ensino (pelo menos dois). Site da Revista REAMEC: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Atenciosamente, Equipe Editorial
Estatísticas das atividades editoriais da Revista REAMEC (2023)
Prezado(a) leitor(a), autor(a) e demais interessados, Com o objetivo de promover transparência e visibilidade em relação às atividades internas da Revista REAMEC, compartilhamos as estatísticas referentes ao ano de 2023, obtidas do Sistema Open Journal System (OJS). Recebemos um total de 231 submissões ao longo do ano de 2023, o que evidencia o crescente interesse dos pesquisadores da área de Ensino de Ciências e Matemática pela Revista REAMEC. Publicamos em média 100 manuscritos por ano, de forma contínua, sendo que todos os textos são submetidos à avaliação de dois ou três revisores, seguindo a modalidade de duplo-cego ou avaliação aberta. Encorajamos que submeta seu manuscrito à Revista REAMEC a qualquer momento. Em caso de aceitação, o tempo médio para publicação é de 3 a 6 meses, com algumas exceções. Qualis 2017-2020: A4 - Ensino. Para mais informações, visite o site da Revista REAMEC: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Atenciosamente, Equipe Editorial
CAMPANHA – FORTALECER A REVISTA REAMEC: Conhecer, Divulgar e Citar
Prezados leitores, autores, avaliadores e demais interessados, Nos últimos anos, a Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - vem avançando em aspectos qualitativos, tais como atualização e implementação de políticas editoriais de ciência aberta, revisão e ampliação das informações que remetem à transparência no Template dos manuscritos submetidos e publicados, ampliação de indexadores, índices e bases de dados. Além disso, todos os textos são publicados em formato PDF, PDF-A, VISOR, HTML, EPUB, MOVIL, por meio do serviço de marcação XML JATS oferecido pela AmelICA. No entanto, também precisamos avançar em aspectos quantitativos, como ampliar os índices de citações dos artigos publicados. É de conhecimento público que algumas de nossas metas incluem a indexação da Revista REAMEC em bases reconhecidas internacionalmente, como Redalyc, SciELO, Web Of Science e Scopus. No entanto, para alcançarmos essa indexação e, consequentemente, obtermos um melhor reconhecimento em avaliações da CAPES, CNPq e outros órgãos que avaliam a qualidade de periódicos, PRECISAMOS AMPLIAR NOSSOS ÍNDICES DE CITAÇÕES. Com isso, gostaríamos de convidá-los a conhecer, divulgar e citar os artigos publicados na Revista REAMEC, especialmente os mais citados nos últimos 5 anos. Os manuscritos podem ser referenciados em artigos de periódicos científicos, livros, capítulos de livros, anais de eventos, teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias de graduação e especialização, relatórios técnicos, redes sociais e acadêmicas (sempre com o DOI) e em qualquer outro trabalho acadêmico que requeira citação e referências. Os editores da Revista elaboraram uma lista com os 40 manuscritos publicados na REAMEC, no período de 2020 a 2024, que receberam mais citações. Acesse aqui: https://docs.google.com/document/d/1HgM79wqk1utqSy6tlwRBEy20T0Fe6TLq/edit?usp=sharing&ouid=114845946532036445940&rtpof=true&sd=true Contamos com sua colaboração para fortalecer a Revista REAMEC. Agradecemos a compreensão de todos. Respeitosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC inicia a publicação do Volume 12 (2024): Janeiro a Dezembro de 2024 – Publicação Contínua
Prezados leitores, autores e avaliadores, É com imensa satisfação que anunciamos o início da publicação do Volume 12 (2024) da Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Este volume, adotando o formato de publicação contínua, se inicia com 11 manuscritos. Entretanto, ao longo do ano de 2024, conforme os manuscritos forem submetidos, avaliados e aprovados, serão publicados de maneira contínua, culminando no mês de dezembro com a publicação dos últimos textos e do Editorial. A capa deste volume, em consonância com a Política de Capa desta revista, destaca o Teatro da Paz, situado na Praça da República, na cidade de Belém (Pará). Projetado pelo engenheiro pernambucano José Tibúrcio Pereira Magalhães em estilo neoclássico, foi inaugurado em 1878, no auge do ciclo da borracha na região da então província do Grão-Pará. Cada capa de nossa revista homenageia um estado da Amazônia brasileira. Convidamos todos vocês a explorar e apreciar as pesquisas publicadas, acessando o link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/809 Agradecemos profundamente pelo apoio contínuo e pela participação ativa em nossa revista. Atenciosamente, Equipe Editorial da Revista REAMEC Educação em Ciências ETNOCONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS: PESQUISAS NA AMAZÔNIA LEGAL ENTRE 2014 E 2021 Janaína Costa e Silva Quitéria Costa de Alcântara Oliveira Maria Adriana Santos Carvalho Ilsamar Mendes Soares https://doi.org/10.26571/reamec.v12.15386 A ABORDAGEM STEAM COMO POSSIBILIDADE DE COMBATER O NEGACIONISMO CIENTÍFICO E MOVIMENTO ANTIVACINA NA REGIÃO CENTRO OESTE DA AMAZÔNIA LEGAL Vanusa Maria de Oliveira Geison Jader Mello https://doi.org/10.26571/reamec.v12.15409 RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA E PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS Tailine Penedo Batista Eliane Gonçalves dos Santos https://doi.org/10.26571/reamec.v12.15676 A ALIANÇA DA EDUCAÇÃO STEAM E A PESQUISA-AÇÃO EM DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO BRASIL Salvino Coimbra Filho Evandro Ghedin Cleusa Suzana O. de Araújo Josefina D. Barrera Kalhil https://doi.org/10.26571/reamec.v12.15952 O USO DE MAPAS CONCEITUAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CÉLULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Kleyva de Almeida Castro Lenicy Lucas de Miranda Cerqueira https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16280 ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS JOGOS NO ENSINO DE FÍSICA Marciele Borges da Silva Geison Jader Mello https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16381 CLUBES DE CIÊNCIAS BRASILEIROS: UM CENÁRIO EM PLATAFORMAS DIGITAIS (2020- 2023) Rafaela Bressan Tadiello Santos Rosane Nunes Garcia https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16518 APORTES TEÓRICOS E ENFOQUES INVESTIGATIVOS NAS PESQUISAS RELACIONADAS AO ENSINO DE ASTRONOMIA Ana Clara Souza Araújo Araújo Vitoria Hellen Juca dos Santos Mairton Cavalcante Romeu https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16564 Educação Matemática A ETNOMATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PERSPECTIVAS DO CURRÍCULO Maria Jacqueline da Silva Marcos Marques Formigosa https://doi.org/10.26571/reamec.v12.15782 FORMAÇÃO CONTINUADA ANCORADA NO MODELO DE BARRAS: MULTIESTRATÉGIAS NO ENSINO DE ÁLGEBRA Gislaine Aparecida Maria Zambiasi Edson Pereira Barbosa = https://doi.org/10.26571/reamec.v12.15608 JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: ESTADO DO CONHECIMENTO (2016 - 2021) Antonio Alison Pinheiro Martins Isabel Cristina Rodrigues de Lucena Maria de Fátima Vilhena da Silva Francisco Hermes Santos da Silva https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16128
CIÊNCIA ABERTA NA REVISTA REAMEC: POLÍTICAS E MÉTODO DE SUBMISSÃO E AVALIAÇÃO DE MANUSCRITOS
Prezados Leitores, Autores e Avaliadores, É com grande satisfação e confiança que anunciamos a adoção, pela Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, do modus operandi da Ciência Aberta a partir de 2024. Este movimento representa uma reconfiguração decisiva das práticas tradicionais de publicação e avaliação/revisão no âmbito acadêmico. As Políticas de Ciência Aberta e o Método de Submissão e Avaliação de Manuscritos de Ciência Aberta da Revista REAMEC são pilares deste movimento. As Políticas de Ciência Aberta incluem: a) Avaliação aberta ou revisão por pares aberta; b) Acesso aberto; c) Dados abertos; d) Preprint; e) Código aberto; f) Ciência cidadã; g) Direitos autorais; h) Redes sociais científicas; i) Aprovação do comitê de ética em pesquisa; j) Contribuições de autoria; k) Licença de uso; l) Política de retratação; m) Identificação dos editores e avaliadores no manuscrito; n) Publicação de pareceres comentados; o) Princípios DEIA (Diversidade, Equidade, Inclusão e Acessibilidade); p) Princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable). O Método de Submissão e Avaliação de Manuscritos de Ciência Aberta oferece três opções distintas para a submissão e avaliação de manuscritos, refletindo as práticas da Ciência Aberta, especialmente em relação à transparência na avaliação por pares. Todas as opções são gerenciadas pelo Open Journal Systems (OJS), a plataforma digital da Revista. As opções são: a) Primeira opção: submissão de manuscrito com a possibilidade de avaliação por pares tanto na modalidade duplo-cego quanto na modalidade aberta (sem indicação e sem pareceres de avaliadores/revisores); b) Segunda opção: submissão de manuscrito para avaliação por pares aberta, incluindo a indicação de avaliadores/revisores; c) Terceira opção: submissão de manuscrito para avaliação por pares aberta, incluindo pareceres detalhados de avaliadores/revisores. A descrição detalhada destas políticas de Ciência Aberta e deste Método já está informada no site da Revista e foi publicada no Editorial do v. 11, n. 1, jan./dez., 2023, com o título “CIÊNCIA ABERTA NA REVISTA REAMEC: POLÍTICAS E MÉTODO DE SUBMISSÃO E AVALIAÇÃO DE MANUSCRITOS”, de autoria de Dailson Evangelista Costa, e pode ser acesso pelo link: https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16911 Convidamos vocês a lerem estas novas Políticas e este Método inovador de submissão e avaliação de manuscritos de Ciência Aberta que a Revista REAMEC está implementando a partir deste ano de 2024. Respeitosamente, Equipe Editorial da Revista REAMEC
Revista REAMEC Encerra o Volume 11, Número 1 (2023): Janeiro a Dezembro de 2023 - Publicação Contínua (Celebrando 10 Anos da Revista REAMEC) – Com 120 Manuscritos Publicados
Prezados Leitores, Autores e Avaliadores, É com grande satisfação que anunciamos o encerramento do Volume 11, Número 1, de 2023, da Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Este volume, publicado de forma contínua, inclui 120 manuscritos. Destacam-se, entre eles, 3 seções especiais, 3 apresentações dessas seções e um editorial. Convidamos vocês a explorar e apreciar as pesquisas publicadas, acessando o link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767. Editorial: CIÊNCIA ABERTA NA REVISTA REAMEC: POLÍTICAS E MÉTODO DE SUBMISSÃO E AVALIAÇÃO DE MANUSCRITOS, por Dailson Evangelista Costa. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16911 Seções: - Educação em Ciências - Educação Matemática Seções Especiais: REDE DE FORMAÇÃO E PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: AMPLIANDO AS FRONTEIRAS AMAZÔNICAS Editores Convidados: Cláudia Regina Flores, Marta Silva dos Santos Gusmão, David Antonio da Costa, Antonio José da Silva. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16791 MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA Editores Convidados: Andreia Dalcin e Rafael Montoito. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16733 ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA Editora Convidada: Daysi Julissa García-Cuéllar. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16880 Agradecemos imensamente pelo seu apoio contínuo e pela participação ativa em nossa comunidade acadêmica. Em breve iniciaremos a publicação contínua do v. 12, n. 1, janeiro a dezembro, 2024. Atenciosamente, Equipe Editorial da Revista REAMEC
Publicação da Seção Especial: “ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA”, na Revista REAMEC (2023)
Prezados/as leitores/as, autores/as e avaliadores/as, É com imenso prazer que anunciamos a publicação da Seção Especial: “ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA”, na Revista REAMEC, v. 11, n. 1, jan./dez., 2023. Esta seção, que contribui na celebração de uma década da revista, tem como editora convidada a Profa. Dra. Daysi Julissa García-Cuéllar, pesquisadora da Universidad de Lima (ULIMA, Peru). Esta edição da Revista REAMEC, intitulada “Ensino e aprendizagem da Geometria com o GeoGebra”, é uma iniciativa do Colóquio GeoGebra da Comunidade GeoGebra Latino-Americana, que é um espaço de compartilhamento acadêmico onde pesquisadores, professores e criadores de recursos se encontram para trocar ideias e compartilhar os avanços no uso do GeoGebra na região. Esta edição, composta por sete artigos, apresenta pesquisas e propostas pedagógicas em que o GeoGebra serve como um meio para o ensino e a aprendizagem de conceitos geométricos. Convidamos todos a explorar os artigos publicados por meio do QR code disponível no Card ou visitando o site da Revista REAMEC. Não deixe de conferir! #REAMEC2023 #EducaçãoMatemática #GeoGebra #InovaçãoPedagógica #Amazônia Agradecemos por compartilhar e disseminar o conhecimento! Cordialmente, Equipe Editorial da REAMEC Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767 ________________________ Apresentação (Peru) ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA Daysi Julissa García-Cuéllar https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16880 Artigo 1 (Peru) RECONFIGURAÇÃO DE FIGURAS PARA O CÁLCULO DE ÁREAS COM A FERRAMENTA POLÍGONO RÍGIDO DO GEOGEBRA Daysi Julissa García-Cuéllar, Mihály André Martínez-Miraval https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16860 Artigo 2 (México) FIGURAS FEITAS COM GEOGEBRA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA Alberto Guadarrama, Fernando Becerril https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16861 Artigo 3 (Brasil) ABORDANDO PROPRIEDADES CONCEITUAIS E FIGURAIS DE OBJETOS GEOMÉTRICOS EM CONSTRUÇÕES NO GEOGOEBRA Camila Maria Koftun, Maria Ivete Basniak https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16862 Artigo 4 (Costa Rica) ESTUDO DE QUADRILÁTEROS BASEADO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E NO USO DO GEOGEBRA William Enrique Poveda https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16863 Artigo 5 (Argentina) DESENHO DE UM CAMINHO DE ESTUDO E PESQUISA QUE COMBINA FOTOGRAFIA, GEOGEBRA E FUNÇÕES MATEMÁTICAS Karina Amalia Rizzo, Viviana Angélica Costa https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16864 Artigo 6 (Espanha) DESENHO DE TAREFAS COM REALIDADE AUMENTADA EM GEOMETRIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Camilo Sua, Angel Gutiérrez https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16865 Artigo 7 (Brasil) ATIVIDADES HISTÓRICAS COM GEOGEBRA PARA EXPLORAR A REPRESENTAÇÃO GEOMÉTRICA DO CONE Ivonne C. Sánchez, Iran Abreu Mendes, Luis Andrés Castillo https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16866 ________________________
Comemoração de um Marco Importante: Revista REAMEC ultrapassa 1000 citações
Caro(a) leitor(a), autor(a) e avaliador(a), É com imenso orgulho e gratidão que compartilhamos uma conquista notável da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Nosso periódico atingiu um marco impressionante de mais de 1000 citações, conforme registrado no Google Acadêmico. Este é um momento significativo para todos nós, reforçando o impacto e a relevância das pesquisas publicadas em nossa revista. Suas leituras, divulgações, utilizações e, sobretudo, citações são fundamentais para o crescimento contínuo da REAMEC, reafirmando sua importância no cenário acadêmico, especialmente na Amazônia Legal brasileira. Estamos entusiasmados em informar que o índice h5 atual da Revista é 9. No entanto, estamos em uma jornada ambiciosa para alcançar um índice h5 de 20 até 2025. Portanto, até 2025, nosso objetivo é ter 20 artigos publicados entre 2020 e 2024, e que cada um desses trabalhos alcance um mínimo de 20 citações. Sua contribuição é crucial para atingirmos esse objetivo. Citar os artigos da REAMEC em seus trabalhos ajudará a ampliar o alcance e a influência do nosso periódico, além de contribuir para que consigamos melhores indexadores reconhecimentos em avaliações periódicas. Convidamos você a explorar o perfil da REAMEC no Google Acadêmico: https://scholar.google.com.br/citations?user=SB3wNSoAAAAJ&hl=pt-PT Agradecemos sinceramente por fazer parte dessa jornada conosco e por seu apoio contínuo. Com respeito e apreço, Equipe Editorial da Revista REAMEC
Publicação da Seção Especial: “Mat(H)Ifem: Diálogos entre Matemática, Arte, Tecnologias e História”, na Revista REAMEC (2023)
Prezado/a leitor/a, autor/a e avaliador/a, É com grande satisfação que informamos sobre a publicação da Seção Especial intitulada “Mat(H)Ifem: Diálogos entre Matemática, Arte, Tecnologias e História”, organizada pelos editores convidados: Profa. Dra. Andreia Dalcin (UFRGS) e Prof. Dr. Rafael Montoito (IFSUL), e publicada no v. 11, n. 1 (2023): janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC). “MATH coloca em diálogo a Matemática com a Arte, as Tecnologias e a História; HIFEM forma o nome do Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Educação Matemática que organizou essa coletânea de textos produzidos pelo grupo e alguns convidados. MAT(H)IFEM é inspirado pelo poema A Divina Comédia, de Dante Alighieri, e pela pluralidade de diálogos possíveis com a matemática. Esta edição convida os leitores a pensarem e repensarem suas leituras, suas práticas pedagógicas e suas pesquisas, no campo da Educação Matemática” (extraído do Resumo da Apresentação desta seção especial. Autores: Andreia Dalcin e Rafael Montoito). Editores convidados: Profa. Dra. Andreia Dalcin (UFRGS) Prof. Dr. Rafael Montoito (IFSUL) Não perca! Acesse agora através do QR code em nosso cartaz ou visite nosso site! #REAMEC2023 #Educação #Ciências #Matemática #Amazônia Compartilhe e espalhe o conhecimento! Respeitosamente, Equipe editorial Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767 Apresentação MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA Andreia Dalcin, Rafael Montoito https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16733 Artigo 1 VERSI DI CARATTERE MATEMATICO NELLA DIVINA COMMEDIA, DI DANTE ALIGHIERI Bruno D’Amore https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16736 VERSOS COM ASPECTOS MATEMÁTICOS N’A DIVINA COMÉDIA, DE DANTE ALIGHIERI Bruno D’Amore Tradução de Rafael Montoito e Andreia Dalcin https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16736-trad Artigo 2 SOB AS LENTES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: IMAGENS DE UMA MATEMÁTICA PRETERIDA Carolina Pereira Aranha https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16739 Artigo 3 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM JORNAIS PEDAGÓGICOS: O CASO DE LA MAESTRA ELEMENTARE ITALIANADelma Tânia Bertholdo, Terciane Ângela Luchese https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16740 Artigo 4 RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA Wguineuma Pereira Avelino Cardoso, Liliane dos Santos Gutierre https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16742 Artigo 5 AS STEM E O PENSAMENTO COMPUTACIONAL: RESOLVENDO DESAFIOS DA VIDA REAL NO ENSINO SUPERIOR Maria Cristina Costa, Sandra Gaspar Martins, António Domingos https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16743 Artigo 6 LÓGICA SIMBÓLICA NO SMARTPHONE: PROCRIATIVANDO UM LIVRO DE LEWIS CARROLL NUM APLICATIVO Cauê Duarte, Rafael Montoito https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16744 Artigo 7 OS ASPECTOS TECNICISTAS DO CURRÍCULO DO PROJETO LOGOS II Cristiane Talita Gromann de Gouveia, Sérgio Candido de Gouveia Neto https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16745 Artigo 8 MATEMÁTICA NAS FAKE NEWS: O CORRIQUEIRO, O FALSO E O ARTÍSTICO Adriel Gonçalves Oliveira, Ronildo Nicodemos da Silva https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16746 Artigo 9 QUADRATURA DO CÍRCULO E CUBATURA DA ESFERA COM GEOGEBRA NO ENSINO MÉDIO Adriana de Bortoli, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Edwin Jun Iassanori Yassunaga, Nadya Sofia Kuriyama Sato https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16747 Artigo 10 CLUBE DE LITERATURA E MATEMÁTICA ONLINE: TRÊS CRÔNICAS DE CLARICE LISPECTOR Alessandra Heckler Stachelski, Andréia Dalcin https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16749 Artigo 11 ESTUDIO DEL INICIO DEL ÁLGEBRA DESDE LA MATEMÁTICA Y EL CORÁN Silvia Tajeyan https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16752 Artigo 12 ETNOMATEMÁTICAS EN EL CURRÍCULO GUATEMALTECO: UNA EXPERIENCIA Claudia María Lara Galo https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16753
"Revista REAMEC: Avançando Rumo à Ciência Aberta - Novidades Empolgantes!"
Caro/a leitor/a, autor/a e avaliador/a, É com grande satisfação que informamos sobre os avanços significativos da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - em direção à ciência aberta. No ano de 2023, estamos dando mais um passo rumo a esse modus operandi transformador. Além de continuar com a publicação contínua e sem cobrança de qualquer taxa de APC (Article Processing Charge), e oferecer acesso aberto e gratuito, identificação do editor responsável pelo manuscrito e outras informações exigidas dos autores, a Revista REAMEC está agora sugerindo, incentivando e colaborando com as seguintes práticas de ciência aberta: Publicação do Prepints do manuscrito: Encorajamos os autores a disponibilizarem as versões prévias de seus artigos, chamadas de "preprints". Isso permite que os resultados sejam compartilhados mais rapidamente e obtenham feedback antecipado da comunidade científica. Publicação e abertura dos dados da pesquisa: Incentivamos os autores a tornarem seus dados de pesquisa disponíveis de forma aberta. Isso promove a transparência, permite a reutilização dos dados por outros pesquisadores e fortalece a base de evidências científicas. Avaliação Aberta - identificação dos avaliadores no manuscrito: Valorizamos a contribuição dos avaliadores e agora sugerimos que seus nomes sejam publicados nos artigos revisados. Isso reconhece seu trabalho e promove a transparência no processo de revisão por pares. Informamos que as políticas editoriais da Revista REAMEC em relação à ciência aberta estão sendo desenvolvidas com base em orientações do Programa SciELO, da Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) e de outras diretrizes de boas práticas editoriais nesse novo paradigma da produção e divulgação do conhecimento científico globalmente defendido. Convidamos você a explorar os artigos publicados até o momento, que refletem nosso compromisso com a excelência científica. Você pode acessá-los no seguinte link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767 Nas próximas semanas publicaremos artigos que evidenciam outros avanços assumidos por este periódico e informados nos apêndices dos manuscritos. Agradecemos sinceramente a confiança e a parceria de todos/as. Viva a Ciência Aberta! Atenciosamente, Equipe Editorial da Revista REAMEC
Revista REAMEC recebe Qualis A4 (Quadriênio: 2017-2020) na área de ENSINO
Prezado leitor, autor e avaliador, É com muita alegria que divulgamos o novo Qualis da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (Quadriênio: 2017-2020). Agora somos A4 na área de Ensino (área 46 da CAPES). Agradecemos a confiança, parceria e colaboração dos autores, editores e dos mais de 230 avaliadores ad hoc que contribuem para o crescimento qualitativo deste periódico. Respeitosamente, Equipe Editorial https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index
Revista REAMEC publica Editorial, fecha o Volume 10, Nº. 3, setembro a dezembro de 2022, com 28 artigos
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 10, n. 3, setembro-dezembro, 2022, com 28 artigos; 15 na seção “Educação em Ciências” e 13 na seção “Educação Matemática”. No Editorial os editores apresentam as pesquisas, destacando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registram alguns aspectos qualitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicam a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número e de todo o corpo editorial. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/747 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Início da publicação contínua da Revista REAMEC, v. 10. n. 3, setembro-dezembro, 2022, pelo processo Ahead Of Print (AOP)
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação do v. 10, n. 3, setembro-dezembro, 2022, da Revista REAMEC, pelo processo Ahead Of Print (AOP). Confiram os artigos publicados até o momento. Destacamos que os manuscritos aprovados são publicados de forma imediata, em fluxo contínuo, na medida que passam pela edição e editoração. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/747 A submissão e a publicação ocorrem de forma contínua. Submeta seu artigo! Atenciosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC publica Editorial, fecha o Volume 10, Nº. 2, maio a agosto de 2022, com 20 artigos
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 10, n. 2, maio-agosto, 2022, com 20 artigos; 13 na seção “Educação em Ciências” e 7 na seção “Educação Matemática”. No Editorial os editores apresentam as pesquisas, destacando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registram alguns aspectos qualitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicam a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número e de todo o corpo editorial. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/718 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Prezado leitor, autor e avaliador, Divulgamos este cartão com as principais características da Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Venha conhecer a Revista e submeter seu artigo. Site da Revista REAMEC: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Facebook da Revista: https://www.facebook.com/revistareamec/ Instagram da Revista: https://www.instagram.com/revistareamec/ Site do Programa de Doutorado REAMEC: https://www.ufmt.br/curso/ppgecem/pagina/apresentacao-1637333425/6456 Página do Facebook do PPGECEM/REAMEC: https://www.facebook.com/ppgecemreamec Atenciosamente, Equipe Editorial
Início da publicação contínua da Revista REAMEC, v. 10. n. 2, maio-agosto, 2022, pelo processo Ahead Of Print
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação do v. 10, n. 2, maio-agosto, da Revista REAMEC, pelo processo Ahead Of Print. Confiram os artigos publicados até o momento. Destacamos que os manuscritos aprovados são publicados de forma imediata, em fluxo contínuo, na medida que passam pela edição e editoração. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/718 Submeta seu artigo! Submissão e publicação contínua. Atenciosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC publica Editorial, fecha o Volume 10, Nº. 1, janeiro a abril, de 2022 com 23 artigos
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 10, n. 1, janeiro-abril, 2022, com 23 artigos; 15 na seção “Educação em Ciências”, 8 na seção “Educação Matemática”. No Editorial os editores apresentam as pesquisas, destacando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registram alguns aspectos qualitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicam a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número e de todo o corpo editorial. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/700 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Início da publicação contínua da Revista REAMEC, v. 10. n. 1, janeiro-abril, 2022, pelo processo Ahead Of Print
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação do v. 10, n. 1, janeiro-abril, da Revista REAMEC, pelo processo Ahead Of Print. Confiram os artigos publicados até o momento. Destacamos que os manuscritos aprovados são publicados de forma imediata, em fluxo contínuo, na medida que passam pela edição e editoração. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/700 Submeta seu artigo! Submissão e publicação contínua. Atenciosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC publica Editorial, fecha número com 34 artigos e finaliza volume com 99 pesquisas publicadas em 2021
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 9, n. 3, setembro-dezembro, 2021, com 34 artigos; 20 na seção “Educação em Ciências”, 8 na seção “Educação Matemática” e 6 na seção especial “Estudos Históricos sobre o Currículo de Matemática”. No Editorial os editores apresentam as pesquisas, destacando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registram alguns aspectos qualitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicam a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número e de todo o corpo editorial. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/682 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Revista REAMEC é avaliada com NOTA 8 em Editais do CNPq
Caro leitor, autor e avaliador, Em recentes editais de Bolsas de Produtividade em Pesquisa (PQ) e Pesquisa Sênior (PQ-Sr), publicados pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – recebeu nota 8. As categorias de pontuação foram: 4, 6, 8 e 10. Continuamos trabalhando com base nas boas práticas editoriais com o objeto de divulgar pesquisas realizadas na área de Ensino de Ciências e Matemática, considerando o contexto da Região Amazônica. Convidamos os pesquisadores a submeterem seus artigos científicos para avaliação e publicação na Revista REAMEC. Site da Revista: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Respeitosamente, Equipe Editorial
iThenticate e Plagius: softwares detectores de plágio e autoplágio utilizados pela Revista REAMEC
Caro leitor, autor e avaliador, Informamos que a Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - utiliza os softwares iThenticate e Plagius que são detectores de similaridades, conforme a política de plágio e autoplágio desta Revista. Confira a Política de Plágio e Autoplágio da Revista REAMEC e demais políticas editoriais no link a seguir: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/Politicas Respeitosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC publica Editorial e fecha número com 30 artigos (V. 9, N. 2, maio-agosto, 2021)
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 9, n. 2, maio-agosto, 2021, com 30 artigos. No Editorial, apresentamos um resumo de todos os artigos, destacando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registramos alguns aspectos qualitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicamos a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/664 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Início da publicação contínua da Revista REAMEC, v. 9. n. 2, maio-agosto, 2021, pelo processo Ahead Of Print
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação da Revista REAMEC, v. 9, n. 2, maio-agosto, 2021, pelo processo Ahead Of Print. Confiram os artigos publicados até o momento. Destacamos que os artigos aprovados são publicados de forma imediata, em fluxo contínuo, na medida que passam pela edição e editoração. Atenciosamente, Equipe Editorial Sumário EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ANALISANDO UMA DISCIPLINA CTS Cristiano Egevardt, Leonir Lorenzetti, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Marcelo Lambach https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11796 APROXIMAÇÕES ENTRE A ABORDAGEM DE CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS E A PEDAGOGIA FREIREANA Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11547 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DIÁLOGOS SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO INICIAL Mayline Regina Silva, Wellington Lima Cedro https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12002 ENSINO DE CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MEDIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA Vilmar Costa Silva, Ivo Pereira da Silva https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12162 Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/664
Revista REAMEC publica Editorial e fecha número com 35 artigos (V. 9, N. 1, janeiro-abril, 2021)
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 9, n. 1, janeiro-abril, 2021, com 35 artigos. No Editorial, apresentamos um resumo de todos os artigos, considerando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registramos alguns aspectos qualitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicamos a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/647 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Revista REAMEC disponível na AmeliCA (Formatos dos artigos: VISOR, PDF, HTML, ePUB, MÓVIL)
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que a Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – já está disponível para ser acessada no índice de revistas em consolidação AmeliCA. Agora, passamos a disponibilizar os artigos publicados nesta Revista nos seguintes formatos: VISOR, PDF, HTML, ePUB, MÓVIL. Estamos trabalhando na marcação XML de todos os artigos publicados neste periódico. Em breve todos estarão disponíveis nestes formatos. Confira: http://portal.amelica.org/revista.oa?id=437 Continuamos na busca de qualificação permanente deste periódico por meio das boas práticas da editoração científica e da ciência aberta. Atenciosamente, Equipe Editorial
Webinar Gratuito: Uma Introdução ao Acesso Aberto e a Ciência Aberta
Prezado autor, leitor e avaliador, Gostaríamos de convidá-los para o webinar da Enago, em parceria com a SciELO e ABEC, sobre Ciência Aberta e Acesso Aberto, exclusivo para pesquisadores e a comunidade acadêmica brasileira. Consideramos este evento importante para a Revista REAMEC, uma vez que esta está se alinhando com o modus operandi da Ciência Aberta (Open Science). O Open Science visa tornar o conhecimento transparente e acessível usando tecnologias digitais, redes colaborativas e ferramentas para aumentar a abertura, integridade, colaboração e reprodutibilidade na pesquisa acadêmica. O webinar ajudará pesquisadores a entender o conceito de ciência aberta e seus aspectos, como Acesso Aberto, Dados Abertos, etc... compartilhando os resultados de pesquisa, recursos, métodos ou ferramentas. Temáticas a serem discutidas: Visão geral e importância da Ciência Aberta; Conscientização sobre a publicação em acesso aberto; A importância do compartilhamento de dados abertos; Compreender a importância do autoarquivamento em Repositórios Abertos. Para mais informações sobre o evento e os palestrantes, confira no link: https://www.enago.com.br/academy/open-access-open-science/?utm_source=EABRwebinarabec_2202 Respeitosamente, Equipe Editorial Fonte da imagem: https://www.facebook.com/ABECBRASIL/photos/a.299453396766672/4168988886479751
Sobre a Revista REAMEC: Revista REAMEC publica sua Política de Retratação e começa a usar o botão do CrossMark da Crossref
Prezado leitor, autor e avaliador, Divulgamos mais uma iniciativa da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - em consonância com as boas práticas da editoração científica, da ciência aberta, e em atendimento às exigências de indexadores nacionais e internacionais. Publicamos a nossa Política de Retração (com DOI) e passamos a utilizar o botão do CrossMark da Crossref. Estamos atualizando os metadados dos artigos no Metadata Manager da Crossref. Ao aplicar o logotipo do CrossMark nos metadados e no arquivo .PDF dos artigos publicados, a Revista REAMEC está se comprometendo a manter o conteúdo que publica e a alertar os leitores sobre as alterações quando elas ocorrerem. Na página do artigo, assim como no documento .PDF, com apenas um clique, o leitor pode ver se o conteúdo foi atualizado, corrigido ou retirado, e acessar metadados adicionais fornecidos pelos membros, como datas de publicação importantes (submissão, revisão, aceitação), IDs de ORCID dos autores, tipo de conteúdo, plágio, status de triagem e informações sobre financiamento, licença, revisão por pares e localização de dados de pesquisa. Confira os termos da Política de Retardação no site da Revista REAMEC: https://doi.org/10.26571/reamec.retratacao Continuamos em busca de boas práticas da editoração científica, de alinhamento com a ciência aberta e de ferramentas que prezam pela divulgação e qualidade dos artigos publicados neste periódico. Respeitosamente, Equipe Editorial
Sobre a Revista REAMEC: Revista REAMEC é aprovada em AmeliCA
Prezado leitor, autor e avaliador, É com imensa satisfação e alegria que comunicamos a aprovação da Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - no índice de revistas em consolidação AmeliCA. Este indexador oferece vários recursos e ferramentas que ajudarão esta revista a ampliar sua visibilidade e o alcance das pesquisas divulgadas por meio dos artigos. Ainda não conseguimos o indexador Redalyc, mas vamos continuar trabalhando para, assim que possível, conseguirmos. Relembramos que assumimos o compromisso (expresso nas metas publicadas no site) de indexar a Revista REAMEC nos grandes e principais indexadores: Redalyc, SciELO, Scopus e Web Of Science. Com a indexação da Revista REAMEC na AmeliCA e, consequentemente, utilizando-se da ferramenta de marcação AmeliCA XML, passaremos a publicar e divulgar os artigos nos seguintes formatos: VISOR, PDF, HTML, ePUB, MÓVIL. Destacamos que, atualmente, a AmeliCA possui 185 revistas cientificas indexadas. Destas, 18 são brasileiras e, entre elas, apenas duas são da área de Educação/Ensino (Remat-SP e Revemop). Para mais informações: http://amelica.org/index.php/pt/amelica/ Continuaremos trabalhando com vistas à qualificação permanente desta revista por meio das boas práticas da editoração científica e da ciência aberta. Atenciosamente, Equipe Editorial
Sobre a Revista REAMEC: Redes Sociais e Acadêmicas da Revista REAMEC
Prezados leitores, autores, avaliadores, comunidade acadêmica e não acadêmica, Com o intuito de divulgar os manuscritos publicados na Revista REAMEC, disseminar informações relevantes sobre esta revista e sobre outros assuntos inerentes às boas práticas da divulgação científica em periódicos, visando alcançar um público cada vez maior, convidamo-los a seguirem, curtirem e compartilharem as nossas redes sociais e acadêmicas. Facebook: https://www.facebook.com/revistareamec Instagram: https://www.instagram.com/revistareamec Twitter: https://twitter.com/RReamec Academia.Edu: https://vanessarosa.academia.edu/RevistaREAMECRedeAmaz%C3%B4nicadeEduca%C3%A7%C3%A3oemCi%C3%AAnciaseMatem%C3%A1tica LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/revista-reamec-626b171b4 Publons: https://publons.com/journal/290783/reamec-rede-amazonica-de-educacao-em-ciencias-e-ma/ Atenciosamente Equipe Editorial
Revista REAMEC inicia publicação do primeiro número de 2021 com novas modificações no Template e nas informações sobre os artigos
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação do v. 9, n. 1, janeiro-abril, 2021, pelo processo Ahead Of Print. Confiram as atualizações da página e do Template dos artigos publicados. Estas dão continuidade às adequações da Revista REAMEC ao movimento da ciência aberta. Atenciosamente, Equipe Editorial Sumário Educação em Ciências PERCEPÇÕES SOBRE O APLICATIVO FOQ1 QUÍMICA POR ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA Jocimario Alves Pereira, Bruno Silva Leite, e21001 Educação Matemática AS PESQUISAS SOBRE O USO DE SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA NO BRASIL Juliane da Cruz Oliveira, Moema Gomes Moraes e21002 UM PANORAMA HISTÓRICO DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA NOS ESTADOS DO AMAZONAS, PARÁ E RONDÔNIA Elianai Rodrigues Pedroso, Marlos Gomes de Albuquerque e21003 Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index
NOVO TEMPLATE DA REVISTA REAMEC - RUMO À CIÊNCIA ABERTA
Prezado leitor, autor e avaliador, Divulgamos o novo Template da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - com vistas ao alinhamento com as práticas da comunicação da ciência aberta (open science). Nele acrescentamos uma seção de Notas que informa, de maneira objetiva e organizada, sobre os seguintes elementos do manuscrito: agradecimentos; financiamento; contribuições de autoria; conflitos de interesse; disponibilidade de dados de pesquisa; consentimento de uso de imagem; aprovação de comitê de ética em pesquisa; como citar – ABNT; como citar – APA; licença de uso; direitos autorais; publisher; editor responsável; histórico. Vejam as orientações no novo Template disponível no site da Revista: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/Template Durante este ano de 2020 realizaremos atualizações nas políticas editoriais e na forma de processamento dos manuscritos submetidos, incluindo a possibilidade de publicar artigos já disponíveis em repositórios preprints e caminharemos para a abertura total da Revista, incluindo a abertura das avaliações (Avaliação Aberta). O objetivo é iniciar, em 2021, com as políticas editoriais em consonância com a ciência aberta, de forma a aperfeiçoar a transparência, a reusabilidade e reprodutibilidade das pesquisas comunicadas pela Revista REAMEC. Estamos seguindo as recomendações do documento SciELO “Critérios, política e procedimentos para a admissão e a permanência de periódicos na Coleção SciELO BrasiL”, publicado em maio de 2020, e as recomendações e orientações da “Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC)” com vistas ao alinhamento da Revista REAMEC com o modus operandi da ciência aberta. “A ciência aberta se projeta como o novo modus operandi de fazer e comunicar pesquisa com ênfase na transparência dos processos e no compartilhamento dos conteúdos em prol do rigor metodológico e da cooperação entre pesquisadores. O avanço da ciência aberta depende da ação proativa de todos os atores e instâncias da pesquisa científica, entre os quais se destacam os periódicos e outros meios de comunicação de pesquisas”. (Documento SciELO. 2020, p. 6) Respeitosamente, Equipe Editorial
11 ATUALIZAÇÕES DA REVISTA REAMEC A PARTIR DE JANEIRO DE 2021
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que a partir do primeiro número de 2021 a Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – realizará as seguintes atualizações: 1) Política de seção: passa a publicar manuscritos organizados em duas seções: Educação em Ciências e Educação Matemática. Cada seção terá um editor específico. Nas duas seções o foco e escopo da Revista serão mantidos. No entanto, durante a submissão, o autor responsável deverá indicar a qual das duas seções o manuscrito corresponde. 2) Identificador do manuscrito: a numeração de identificação do manuscrita passa a ser a codificação eLocation - Electronic Location Identifier. Esta codificação terá o seguinte padrão: eANO000 (Exemplo do primeiro artigo a ser publicado: e2021001). Esta substitui a paginação como meio de identificação do artigo no volume e número do periódico e, consequentemente, muda o formato pelo qual o referido manuscrito é referenciado, o que está devidamente apresentado no próprio artigo. Todos os manuscritos publicados terão páginas iniciadas com numeração 1. 3) Resumo e metadados em três idiomas: no Template do manuscrito é solicitado, obrigatoriamente, a escrita e apresentação do título, resumo e palavras-chave nos idiomas português, inglês e espanhol. Na página da Revista os metadados também serão inseridos nos três idiomas. 4) Contribuição dos autores no manuscrito e adoção opcional da Taxonomia de Funções de Contribuidor (CRediT): no Template do manuscrito são exigidas as contribuições dos autores, conforme as etapas descritas pelo periódico e, opcionalmente, poderão acrescentar algumas das 14 funções previstas na CRediT. 5) Declaração de conflito de interesse no manuscrito: no Template do manuscrito será exigido que os autores declarem que não possuem conflito de interesse de ordem pessoal, comercial, acadêmico, político e financeiro referente ao manuscrito submetido e publicado. 6) Declaração de disponibilidade de dados no manuscrito: no Template do manuscrito será exigido que os autores declarem que disponibilizarão os dados da pesquisa (quando couber, para os casos de os dados necessitarem de autorização por parte do autor ou de outras pessoas e instituições envolvidas na pesquisa, estes devem ser solicitados diretamente aos autores do manuscrito. Além disso, deve ser respeitado os casos nos quais as condições da abertura de dados e outros conteúdos utilizados na pesquisa devem ser evitados). Os autores devem informar, citar e referenciar todos os dados, códigos de programas e outros materiais que foram utilizados ou gerados na pesquisa (sendo estes públicos/publicados ou não em repositórios de dados de pesquisa). Esta é uma das “novas” práticas de comunicação científica da ciência aberta. Esta disponibilização vai ao encontro do modus operandi da ciência aberta exige que os manuscritos dos artigos citem todos os demais conteúdos subjacentes ao texto com o objetivo de facilitar e promover o entendimento da pesquisa, sua avaliação por pares, reprodutibilidade, reuso, preservação e visibilidade. 7) Data de publicação do artigo: é acrescentada a data de publicação do artigo, além das datas de submissão e aprovação já informadas. 8) Como citar: no final do artigo foram incluídas as formas de citá-lo com base na ABNT e APA. 9) Rodapé dos manuscritos: passa a ser “Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. x, n. x, e2021xxx, mês-mês, ANO.” 10) Autoria ou coautoria: passa a exigir que pelo menos o autor ou um dos coautores tenha o título de Doutor. 11) Alinhamento com a ciência aberta: no decorrer do ano de 2021 as políticas editoriais e os processos de gerenciamentos dos manuscritos submetidos à Revista REAMEC serão atualizados em conformidade com as práticas de comunicação da pesquisa da ciência aberta, tais como: Preprints, Dados Abertos, Avaliação Aberta.
Revista REAMEC publica Editorial e fecha número com 40 artigos (V. 8, N. 3, setembro-dezembro, 2020)
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 8, n. 3, setembro-dezembro, 2020, com 40 artigos. No Editorial, apresentamos um resumo de todos os artigos, considerando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registramos, no Editorial, alguns aspectos qualitativos e quantitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicamos a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/630 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
O que é a Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática?
Prezado leitor, autor e avaliador, Com o objetivo de apresentar uma síntese da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, construímos um quadro com suas 20 características. Submeta seu artigo! Respeitosamente, Equipe editorial
Revista REAMEC é indexada em LA Referencia
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que a Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – foi indexada em LA Referencia - Red de Repositorios de acceso abierta a la ciencia. Sobre LA Referencia: “LA Referencia dá visibilidade à produção científica das instituições de educação superior e pesquisa da América Latina, promove o Acesso Aberto e gratuito ao texto completo, com especial ênfase nos resultados financiados com fundos públicos” (site La Referencia). Consulte aqui todos os artigos publicados na Revista REAMEC e disponibilizados em LA Referencia. Atenciosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC integra a Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades (LatinREV) de FLACSO Argentina
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que a Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - passou a integrar a Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades (LatinREV) de FLACSO Argentina. Aproveitamos para divulgar a IV Jornada de LatinREV-FLACSO Argentina. Consulte aqui as revistas que participam da LatinREV. Para mais informações: https://www.flacso.org.ar/institucional/sistema-flacso/ Atenciosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC participa do evento "ABEC Meeting Live 2020 – 35 anos de ABEC Brasil"
Prezado leitor, autor e avaliador, A REVISTA REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - informa a sua participação no evento "ABEC Meeting Live 2020 – 35 anos de ABEC Brasil", nos dias 22 a 25 de setembro deste ano. Reafirmamos o nosso compromisso e a busca constante pela qualificação desta Revista com vistas aos padrões internacionais da divulgação da pesquisa científica. Para mais informações sobre o referido evento, acesse o site: https://meeting20.abecbrasil.org.br/ Atenciosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC assina "Declaração de São Francisco sobre Avaliação da Pesquisa" (DORA)
Prezado leitor, autor e avaliador, A REVISTA REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - passa a ser signatária da Declaração de São Francisco sobre Avaliação da Pesquisa (DORA). Este documento foi criado por um grupo de editores de periódicos acadêmicos que se reuniu durante o Encontro Anual da Sociedade Americana de Biologia Celular (American Society for Cell Biology – ASCB) em São Francisco, Califórnia, em 16 de dezembro de 2012, e produziu uma série de recomendações direcionadas a agências de financiamento, instituições acadêmicas, periódicos, organizações que fornecem métricas, e pesquisadores individuais, com vistas ao aprimoramento da forma em que a qualidade da produção de pesquisa é avaliada. Confira a íntegra da Declaração de São Francisco sobre Avaliação da Pesquisa (DORA): https://sfdora.org/read/pt-br/ Confira a lista de organizações e de pessoas que já assinaram: https://sfdora.org/signers/ Atenciosamente, Equipe Editorial
Revista REAMEC publica Editorial e fecha número com 40 artigos (V. 8, N. 2, maio-agosto, 2020)
Caro leitor, autor ou avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o V. 8, Nº. 2, maio-agosto, 2020, com 40 artigos. No Editorial, apresentamos um resumo de todos os artigos, considerando o título, autores, objetivo, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registramos as principais conquistas e o desenvolvimento da Revista neste período. Confira no link disponível em <a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" tabindex="0" role="link" href="https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/595?fbclid=IwAR2UK9knI9F7fB137Moo25IK14KbS-YQSY7tm6XwOtTnAf6bEuJeEi6X4IY" target="_blank" rel="nofollow noopener">https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/595. Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Revista REAMEC é aprovada no Portal oasisbr
Prezados leitores, autores e avaliadores, Mais uma notícia excelente! A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - foi aceita e já está indexada no Portal Brasileiro de Publicações Científicas em Acesso Aberto (Portal oasisbr). Este é um Portal muito importante para a divulgação da nossa Revista e dos trabalhos que publicamos. Agradecemos a todos os envolvidos nesse processo: editores, avaliadores, leitores, autores e comunidade acadêmica de modo geral. Respeitosamente, Equipe Editorial
Prezados leitores, autores e avaliadores, Temos o prazer de informar que a "Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática" foi indexada na seção Catálogo 2.0 do Sistema Latindex. De um total de 38 critérios exigidos, apenas 3 não foram atendidos. Estamos trabalhando para atendê-los o mais breve possível. Esta conquista evidencia nosso compromisso com a qualidade da divulgação científica nesta Revista. Seguimos trabalhando com vistas ao melhoramento da Revista REAMEC. Agradecemos a todos os envolvidos nesse processo: editores, avaliadores, leitores, autores e comunidade acadêmica de modo geral. Confira no Latindex: https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=29257 Respeitosamente, Equipe Editorial
ATUALIZAÇÃO DO OPEN JOURNAL SYSTEMS (OJS) DA REVISTA REAMEC
Prezados leitores, autores e avaliadores, Informamos que no dia 08 de agosto deste ano a versão 3.2.1 do Open Journal Systems (OJS) foi instalada no Portal de Periódicos da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e, automaticamente, a Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - passa a usar esta versão. Por gentileza, solicitamos que atualizem seus cadastros (perfil) no novo portal da Revista. Aproveitamos para convidá-los a acessar e conhecer a nova organização do site da Revista REAMEC. Estamos trabalhando para melhorar cada vez mais esta Revista e comprometidos com a missão de divulgar pesquisas realizadas na área de Ensino de Ciências e Matemática, considerando o contexto da Região Amazônica. P.S.: informamos que esta notícia corresponde ao conteúdo do e-mail enviado anteriormente. Pedimos desculpas pela relativa inconveniência. Respeitosamente, Equipe Editorial
NOVAS POLÍTICAS EDITORIAIS E EXIGÊNCIAS PARA PUBLICAÇÃO NA/DA REVISTA REAMEC
Prezados leitores, autores e avaliadores, Informamos que a Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática passou por uma atualização do seu projeto com vistas ao atendimento de exigências de indexadores internacionais e de orientações dos documentos da área de ENSINO (área 46 da CAPES). Com o objetivo de aumentar a qualidade e a visibilidade dos trabalhos publicados, ainda neste mês de abril, solicitaremos a vinculação da Revista REAMEC nos indexadores: Ladintex e Redalyc. Nos próximos meses buscaremos outros indexadores, tais como: Dialnet e Clase. Em 2021 solicitaremos a indexação no SciELO e nos anos seguintes no SCOPUS e WoS, além de outros indexadores, bases de dados e buscadores. Confiram as novas políticas editoriais e exigências disponíveis no site: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Sobre a revista Equipe Contato Equipe Editorial Equipe Técnica Equipe de Avaliadores ad hoc Políticas Foco e Escopo Políticas de Seção Processo de Avaliação pelos Pares Periodicidade Política de Acesso Livre Arquivamento Ahead of Print (AOP) Conselhos e Comitês Científicos Avaliadores ad hoc Cadastro no ORCID (obrigatório) Política Livre de Plágio e Autoplágio Política de direitos autorais Política de ética e boas práticas na publicação Política para número especial, seção temática e revisão de dossiê Política de marketing e divulgação Política da Capa da Revista Diretrizes para registro de conflito de interesses Princípios de Transparência Assinaturas Taxas para submissão e publicação de textos Sobre o PPGECEM/REAMEC - Doutorado Estatísticas Submissões Submissões Online Diretrizes para Autores Política de Privacidade Outro Patrocínio da revista Histórico do periódico Mapa do Portal Sobre este sistema de publicação Agradecemos a confiança e parceria de tod@s. Respeitosamente, Equipe Editorial Cristiano da Silva Macêdo (IFMA) Dailson Evangelista Costa (UFT) Gladys Denise Wielewski (UFMT) Josefina Barrera Kalhil (UEA) Licurgo Peixoto de Brito (UFPA) Marcel Thiago Damasceno Ribeiro (UFMT) Thiago Beirigo Lopes (IFMT) E-mail: revistareamec@gmail.com
Prezados leitores, autores e avaliadores, Primeiramente agradecemos por estarem cadastrados na plataforma da Revista REAMEC e pela confiança em nosso Periódico. Estamos trabalhando para indexar a Revista REAMEC em bases de dados internacionais (ScieLO, WoS, Scopus) e em indexadores com metadados (Ex.:Latindex). Já estamos no DOAJ, REDIB e em vários buscadores (totalizando 24). Estes indexadores, bem como as orientações previstas em documentos da área de Ensino da CAPES (área 46), recomendam e estabelecem os critérios e as exigências para garantir a cientificidade dos trabalhos publicados nos periódicos. Solicitamos que atualizem as informações na plataforma da Revista REAMEC, preenchendo todos os itens conforme as seguintes orientações: Nome completo: Obs.: por extenso, apenas com a inicial maiúscula e as demais letras minúsculas, respeitando o local exato para “Nome”, “Nome do meio” e “Sobrenome” (Ex.: José Francisco da Silva. Nome: José; Nome do Meio: Francisco da; Sobrenome: Silva). Instituição/Afiliação: Obs.: Função que desempenha e Instituição (nome por extenso) a que está vinculado (SIGLA), unidade, departamento, cidade, estado, país. Assinatura: OBS.: Titulação e nome da instituição (SIGLA) em que foi obtida a titulação. Função que desempenha e Instituição (nome por extenso) a que está vinculado (SIGLA), unidade, departamento, cidade, estado, país. Celular: OBS.: (Código do país) + DDD + Número URL do Lattes Obs.: Link do Lattes. ORCID iD: OBS.: Todos os autores e avaliadores devem informar o Registro ORCID iD, pois este é exigência dos indexadores desta Revista (Link para registro: https://orcid.org/register). O ORCID (Open Researcher and Contributor ID) é uma organização sem fins lucrativos, dedicada a criar e manter um sistema onde todos que participam de pesquisas, bolsas de estudo e inovações sejam identificados de forma única. Este sistema fornece um número de identificação para cada pesquisador, evitando ambiguidades ou similaridades, e ainda, está integrado com outras bases de dados e indexadores. Em caso de dúvidas entre em contato pelo e-mail: revistareamec@gmail.com. Endereço postal: OBS.: Endereço para correspondência: Rua/Av., número, complemento, bairro, cidade, estado, país, CEP: xxxxx-xxx. País: Área de interesse para Avaliação: Obs.: tema, assunto, linha de pesquisa. Ser bem específico sobre os assuntos/temas que deseja avaliar artigos para que possamos encaminhar artigos próximos ao seu perfil profissional. Resumo da Biografia: OBS.: Preferencialmente: formação (graduação e pós-graduação), atuação profissional, linhas de pesquisa, áreas de interesse, experiência profissional. Idiomas conhecidos: ( ) English ( ) Español (España) ( ) Português (Brasil) Política de Privacidade Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros. Em breve disponibilizaremos o novo Template da Revista REAMEC em Português, Espanhol e Inglês. Qualquer dúvida entrem em contato por e-mail: revistareamec@gmail.com Para maiores informações, confiram: Site da Revista REAMEC: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Site do Programa de Doutorado REAMEC: https://www1.ufmt.br/ufmt/un/ppgecem Página do Facebook do PPGECEM/REAMEC: https://www.facebook.com/ppgecemreamec Atenciosamente, Equipe Editorial Cristiano da Silva Macêdo (IFMA) Dailson Evangelista Costa (UFT) Gladys Denise Wielewski (UFMT) Josefina Barrera Kalhil (UEA) Licurgo Peixoto de Brito (UFPA) Marcel Thiago Damasceno Ribeiro (UFMT) Thiago Beirigo Lopes (IFMT) ___________________________________________ REVISTA REAMEC REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec
Caros leitores, autores e avaliadores. A revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - INFORMA: 1) NÚMERO ATUAL: o Volume 7, Número 2, de julho a dezembro de 2019, publicado pelo processo Ahead of Print (publicação contínua e imediata), em breve será finalizado com o Editorial e conta com 15 artigos que são resultados de pesquisas em Educação em Ciências e Matemática. 2) MUDANÇA NA PERIODICIDADE: iniciamos, neste semestre, a mudança na periodicidade de publicação da Revista, deixando de ser semestral e passando a ser quadrimestral. Com isso, publicaremos, a partir de agora, três números por ano. 3) PROCESSO AHEAD OF PRINT: continuaremos com as publicações pelo processo Ahead of Print (AOP). Este processo consiste em disponibilizar, antecipadamente, os artigos aprovados e editados com o objetivo de agilizar a comunicação científica das pesquisas realizadas. Isto é, na medida que o manuscrito é aprovado e revisado pelo(s) autor(es) a editoração é realizada em seguida e o texto é publicado imediatamente (com o DOI). 4) PRÓXIMO NÚMERO: publicaremos, ainda este ano, o Volume 7, Número 3, de setembro a dezembro de 2019. 5) NOVA PERIODICIDADE: para o próximo ano, os três números terão a seguinte periodicidade: Revista REAMEC, Cuiabá-MT, v. 8, n. 1, jan-abr, 2020, ISSN: 2318-6674 Revista REAMEC, Cuiabá-MT, v. 8, n. 2, mai-ago, 2020, ISSN: 2318-6674 Revista REAMEC, Cuiabá-MT, v. 8, n. 3, set-dez, 2020, ISSN: 2318-6674 6) NÚMEROS ESPECIAIS: publicações de Números Especiais serão realizadas em cada ano, de acordo com as demandas. 7) INDEXADORES, BASES DE DADOS E REPOSITÓRIOS: hoje temos 25 Indexadores, bases de dados e Repositórios em que a Revista está vinculada. 8) NOVOS INDEXADORES: estamos trabalhando para conseguir indexar a Revista REAMEC na SciELO Educação. Para isso, passaremos por algumas mudanças na organização das publicações, considerando os critérios e procedimentos exigidos. 9) ATUALIZAÇÃO DA REVISTA: nos próximos meses iniciaremos o processo de atualização da página da Revista. 10) QUALIS A3: ainda não é oficial, mas estamos na iminência de conseguir um Qualis A3 na próxima avaliação de Periódicos da CAPES, conforme divulgação da lista provisória que tivemos acesso. Isso nos deixa mais confiantes e animados para continuar e melhorar o processo de divulgação da pesquisa em Educação em Ciências e Matemática pela Revista REAMEC. Confiram os trabalhos publicados e demais informações sobre a Revista: https://periodicoscientificos.ufmt.br/…/index.p…/reamec/index Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho. Cuiabá, 15/10/2019. Respeitosamente, Equipe Editorial Gladys Denise Wielewski (UFMT) Marcel Thiago Damasceno Ribeiro (UFMT) Josefina Barrera Kalhil (UEA) Cristiano da Silva Macêdo (IFMA) Licurgo Peixoto de Brito (UFPA) Dailson Evangelista Costa (UFT) Thiago Beirigo Lopes (IFMT)