O chão que nos reexiste: criação do almanaque trans como prática pedagógica de resistência e cuidado na educação básica. Revista Brasileira de Estudos da Homocultura, [S. l.], v. 8, n. 23, 2026. DOI: 10.29327/2410051.8.23-70. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rebeh/article/view/21262. Acesso em: 7 jun. 2026.