“A Tutoria como espaço do professor em formação: articulando teoria e prática no planejamento de aulas de inglês” (2026) Revista de Graduação da UFMT, 2(1), p. 26–31. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/regrad/article/view/21290 (Acessado: 13 junho 2026).