LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO LIVRO DIDÁTICO. RevDia [Internet]. 30º de abril de 2019 [citado 17º de abril de 2026];7(1):187-201. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/revdia/article/view/8290