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SEÇÕES TEMÁTICAS DA REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA PARA 2026

 

Educação Física e Linguagem: corporeidades, sentidos e produções de mundo
Esta seção temática reúne estudos sobre a linguagem como dimensão constitutiva das práticas pedagógicas na Educação Física escolar, reconhecendo o corpo-movimento como produtor de sentidos e significações. Convida autoras e autores cujas investigações promovem aproximações entre Educação Física, linguagem, cultura e crítica social, contribuindo com análises que revelam a complexidade das práticas corporais em diálogo com os múltiplos sistemas de significação com e sobre o mundo.


Organizadores
Prof. Dr. Arnaldo Sifuentes Leitão – IFSULDEMINAS

Prof. Dr. Felipe Quintão de Almeida – UNIVASF

Prof. Dr. Gilson Santos Rodrigues – IFSULDEMINAS

Prof. Dr. Marcos Roberto So – IFSULDEMINAS

Prof. Dr. Mauro Betti – IFSULDEMINAS

Prof. Dr. Rogerio de Melo Grillo – IFSULDEMINAS

 

Data limite de envio dos manuscritos: 28/02/2026

Data provável de publicação dos manuscritos aprovados: abril de 2026  



Entrelaçando Corpos, Danças e Educações

Esta seção temática tem como objetivo divulgar estudos e pesquisas originais que tenham como centralidade o entrelaçamento entre corpos, danças e educações em diversos territórios e contextos. As produções textuais deverão dar ênfase à área da Educação Física, podendo, ainda, apresentar interlocuções com outros campos de conhecimentos.

 

Organizadoras
Profª Dra. Andresa de Souza Ugaya – UNESP

Profª Dra. Fernanda de Souza Cardoso – UNIMONTES

Profª Dra. Lívia Tenorio Brasileiro – UPE

Profª Dra. Marília Del Ponte de Assis – UEMG

 

Data limite de envio dos manuscritos: 30/06/2026

Data provável de publicação dos manuscritos aprovados: agosto de 2026 

 

 

Histórias e Memórias da Educação Física: ensino, formação e trajetórias
Esta sessão receberá pesquisas originais e relatos de experiência críticos que abordem práticas, representações, instituições, pessoas, currículos e direcionamentos relacionados à história da educação física em contextos escolares, de formação universitária ou outros espaços educativos.

Organizadora
Profª Dra. Christiane Garcia Macedo – UFMG

 

Data limite de envio dos manuscritos: 31/10/2026

Data provável de publicação dos manuscritos aprovados: dezembro de 2026 

  • Revista Corpoconsciência publica novos artigos

    06-04-2026

    A Revista Corpoconsciência publica 26 novos artigos
     

    _Seção Educação Física e Linguagem: corporeidades, sentidos e produções de mundo_

     

    - Educação física e linguagem: corporeidades, sentidos e produções de mundo

    - O corpo como bússola em uma expedição ao Monte Roraima: uma autocartografia escrivivente

    - Interseccionalidades na formação inicial em educação física: entre o currículo prescrito e as experiências discentes

    - Perspectiva crítico-libertadora da educação física: ler o mundo a partir de diferentes linguagens

    - Charges e tiras no ensino de educação física escolar: análise de uma prática no ensino médio integrado

    - Corporeidades nas aulas de educação física: linguagem e produção de sentidos

    - Deslocamentos da linguagem na educação física cultural: entre representação e acontecimento

    - A (in)capacidade de se prescrever: uma reflexão sobre corpo e linguagem a partir do perspectivismo nietzschiano

    - Desenvolvimento humano e brincadeira de faz de conta:  linguagem, mediação e produção cultural na infância amazônica

    - Por falar em linguagem... semiótica da pedagogia da corporeidade

    - Matrizes da linguagem na educação física:  uma revisão em periódicos nacionais

    - Educação física e marcadores sociais da diferença no centro de ensino e pesquisa aplicada à educação (CEPAE/UFG)

    - Docência universitária no campo da educação física: horizontes para uma pedagogia hermenêutica habitada pela experiência e pelo jogo dialógico

    - Conhecimentossignificações sobre medialidades biográficas: uma linguagem estética na docência em educação física

    - Co-habitar o sensível: ensaio poético sobre corpo e linguagem

    - Fundamentos para uma proposição semiótico-pragmaticista a partir das relações de estudantes de ensino médio com as aulas de educação física

    - Linguagem e produção de sentidos na teoria do se-movimentar humano em Trebels: uma releitura hermenêutica

    - “Não é só luta, é para a vida”: as experiências vividas no tatame e a produção de sentidos nas escolas municipais de tempo integral de Palmas/TO

    - Habitar lo virtual:  lenguaje, cuerpo y espacialidad en la era digital

    - O transtorno do espectro autista nas aulas de educação física: tecendo caminhos e linguagens para a ação docente

    - A cultura do guerreiro alagoano na educação física escolar: uma experiência de intervenção no estágio supervisionado

    - Cultura, educação física e dança: diálogos (in)existentes nas orientações curriculares

    - Integração entre arte e educação física no ensino médio:  uma perspectiva fenomenológica do corpo como linguagem

     

    _Artigos de fluxo contínuo_

     

    - Modelos de ensino-aprendizagem-treinamento dos jogos

    - Esportivos coletivos na educação física escolar:  uma revisão sistemática da produção brasileira (2014-2023) 

    - Narrativas sobre experiências significativas no ensino de educação física: estudo de caso de uma professora

      

    _Ensaio_

     

    - Luta de poderes nas escolas de futebol: um ensaio a partir da análise estrutural de Pierre Bourdieu


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  • Revista Corpoconsciência publica novos artigos

    06-02-2026

    A Revista Corpoconsciência publica 26 novos artigos
     

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    - Educação física e linguagem: corporeidades, sentidos e produções de mundo

    - O corpo como bússola em uma expedição ao Monte Roraima: uma autocartografia escrivivente

    - Interseccionalidades na formação inicial em educação física: entre o currículo prescrito e as experiências discentes

    - Perspectiva crítico-libertadora da educação física: ler o mundo a partir de diferentes linguagens

    - Charges e tiras no ensino de educação física escolar: análise de uma prática no ensino médio integrado

    - Corporeidades nas aulas de educação física: linguagem e produção de sentidos

    - Deslocamentos da linguagem na educação física cultural: entre representação e acontecimento

    - A (in)capacidade de se prescrever: uma reflexão sobre corpo e linguagem a partir do perspectivismo nietzschiano

    - Desenvolvimento humano e brincadeira de faz de conta:  linguagem, mediação e produção cultural na infância amazônica

    - Por falar em linguagem... semiótica da pedagogia da corporeidade

    - Matrizes da linguagem na educação física:  uma revisão em periódicos nacionais

    - Educação física e marcadores sociais da diferença no centro de ensino e pesquisa aplicada à educação (CEPAE/UFG)

    - Docência universitária no campo da educação física: horizontes para uma pedagogia hermenêutica habitada pela experiência e pelo jogo dialógico

    - Conhecimentossignificações sobre medialidades biográficas: uma linguagem estética na docência em educação física

    - Co-habitar o sensível: ensaio poético sobre corpo e linguagem

    - Fundamentos para uma proposição semiótico-pragmaticista a partir das relações de estudantes de ensino médio com as aulas de educação física

    - Linguagem e produção de sentidos na teoria do se-movimentar humano em Trebels: uma releitura hermenêutica

    - “Não é só luta, é para a vida”: as experiências vividas no tatame e a produção de sentidos nas escolas municipais de tempo integral de Palmas/TO

    - Habitar lo virtual:  lenguaje, cuerpo y espacialidad en la era digital

    - O transtorno do espectro autista nas aulas de educação física: tecendo caminhos e linguagens para a ação docente

    - A cultura do guerreiro alagoano na educação física escolar: uma experiência de intervenção no estágio supervisionado

    - Cultura, educação física e dança: diálogos (in)existentes nas orientações curriculares

    - Integração entre arte e educação física no ensino médio:  uma perspectiva fenomenológica do corpo como linguagem

     

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    - Modelos de ensino-aprendizagem-treinamento dos jogos

    - Esportivos coletivos na educação física escolar:  uma revisão sistemática da produção brasileira (2014-2023) 

    - Narrativas sobre experiências significativas no ensino de educação física: estudo de caso de uma professora

      

    _Ensaio_

     

    - Luta de poderes nas escolas de futebol: um ensaio a partir da análise estrutural de Pierre Bourdieu


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