Teacher Training and Performance of Graduates: Culture, Memories and Educational Theories line of PPGE/UFMT
DOI:
https://doi.org/10.29286/dvm28q94Keywords:
Graduates, Teacher Training, History of EducationAbstract
This paper presents research findings on the professional trajectories of alumni from the research line "Culture, Memories, and Theories of Education" at PPGE/UFMT. The aim is to analyze their academic and professional paths. The study utilized a documentary analysis of 57 Lattes curricula from the period of 2010 to 2023. The data were categorized by area of activity, academic qualifications, and continuation in postgraduate studies. The results revealed a significant engagement of alumni in teaching and continued studies in doctoral programs, concluding that the research line contributes to teacher education and strengthens both basic and higher education.
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