Fotografía y estética para la pedagogía de imágenes

Resumen

En este trabajo abordamos el tema de la fotografía con un enfoque en las imágenes técnicas buscando una comprensión de cómo ellas están presentes en el espacio-tiempo del mundo contemporáneo, especialmente en la Educación. A partir de ahí, nos planteamos una pregunta problema: ¿Qué revela la fotografía como una pedagogía de imagen? Partimos de los conceptos de dispositivo, aura, magia e imagen dialéctica, apoyados por la filosofía de Walter Benjamin y Vilém Flusser. Nuestro objetivo es mediar la mirada con el fin de examinar la imagen técnica y la imagen dialéctica en la perspectiva de la reproductibilidad técnica. Como resultado de esta incursión teórica, exponemos argumentos de que a pesar de la incesante reproducción técnica vemos caminos para una pedagogía de la imagen a partir de la fotografía cuando ésta tiene el potencial de hacer eco de algo más allá de la técnica y los dispositivos fotográficos, posibilitando procesos de creación e imaginación que supera la vida automatizada por los dispositivos.