Carta da editora

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29286/rep.v23i54.1899


Resumen

Os artigos aprovados nas diferentes seções resultam de pesquisas que prezam por métodos, técnicas e instrumentos sob uma abordagem qualitativa, legitimando comprovadamente o estatuto de cientificidade requerido para e pelo campo da Educação.

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Biografía del autor/a

  • Ozerina Victor de OLIVEIRA, Universidade Federal de Mato Grosso
    Editora geral da Revista de Educação Pública / UFMT

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Publicado

2014-09-01

Número

Vol. 23 Núm. 54 (2014): Revista de Educação Pública, set./dez. 2014

Sección

Sumário

Cómo citar

Carta da editora. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 23, n. 54, 2014. DOI: 10.29286/rep.v23i54.1899. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1899. Acesso em: 8 dec. 2025.