Transmission of knowledge between generations in the Mimoso Traditional Community – Pantanal Biosphere Reserve
DOI:
https://doi.org/10.59621/flovet.2023.v1.n12.e2023002Keywords:
Análise quantitativa, Conhecimento tradicional, Escola Santa Claudina, Transmissão de saberesAbstract
We present the results of the research carried out with residents (adults) of the Mimoso community and students of the Santa Claudina State School, residing in the district of Mimoso, regarding the transmission of traditional knowledge. We used semi-structured interviews, questionnaires and participant observation. The interviews were carried out with the school community; the questionnaires were answered by the students. The data were analyzed qualitatively and quantitatively. Cluster Analysis was used to compare and group interlocutors according to knowledge and uses of plants, and Multidimensional Scaling to measure similarity in the use of plants. The family was indicated as the main responsible for transmitting traditional knowledge, especially the use of plants and local culture. Students recognize the importance of teachers in school education and cultural engagement with the community. The continuity of traditional knowledge among the mimoseanos depends on incentives for young people to remain in the Pantanal.
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