Políticas Editoriales

POLÍTICAS EDITORIALES

Política de Sección

La Revista REAMEC, a partir de 2021, comienza a publicar sus manuscritos organizados en dos secciones: Educación en Ciencias y Educación Matemática. Cada sección tendrá un editor específico.

En ambas secciones se mantendrá el enfoque y alcance de la Revista, es decir:

a) En la sección de Educación en Ciencias se publicarán manuscritos del tipo artículo de investigación, ensayo teórico y artículo de revisión, en portugués, inglés, español, resultantes de investigaciones científicas que incidan en la producción de conocimiento en el área de Educación en Ciencias, y que no estén simultáneamente sometidos a otro periódico u órgano editorial.

b) En la sección de Educación Matemática se publicarán manuscritos del tipo artículo de investigación, ensayo teórico y artículo de revisión, en portugués, inglés, español, resultantes de investigaciones científicas que incidan en la producción de conocimiento en el área de Educación Matemática, y que no estén simultáneamente sometidos a otro periódico u órgano editorial.

Política Libre de Plagio y Autoplagio

La Revista REAMEC utiliza programas de pago para la detección de plagio (p. ej., iThenticate y Plagius). Los manuscritos que contengan plagio serán rechazados inmediatamente y archivados. Todo texto enviado a la Revista REAMEC será analizado con el uso de los software detectores de plagios mencionados. El objetivo es identificar situaciones de plagio y/o de autoplagio en los textos enviados a la revista REAMEC. Si se detecta práctica de plagio y/o autoplagio durante el proceso de envío, los Editores de la Revista se pondrán en contacto con el/los autor(es), solicitarán aclaraciones y, si es necesario, informarán del archivo del manuscrito, antes incluso de ser enviado a los evaluadores. Si el manuscrito se publica y posteriormente se detecta práctica de plagio y/o autoplagio por parte de los lectores, autores o evaluadores de la Revista, llegando al conocimiento de los Editores, la Revista REAMEC, a través de sus Editores, tomará las medidas pertinentes: (1º) contactar con el/los autor(es) e informarle(s) sobre la violación; (2º) solicitar aclaraciones sobre el hecho señalado; (3º) tras analizar las aclaraciones tomará la decisión e informará al/los autor(es) sobre los procedimientos de exclusión del manuscrito publicado.

De acuerdo con el CNPq, el plagio “[…] consiste en la presentación, como si fuera de su autoría, de resultados o conclusiones previamente obtenidos por otro autor, así como de textos íntegros o de parte sustancial de textos ajenos sin los cuidados detallados en las Directrices. Igualmente comete plagio quien utiliza ideas o datos obtenidos en análisis de proyectos o manuscritos no publicados a los que tuvo acceso como consultor, revisor, editor o similar. Por otro lado, el autoplagio “[…] consiste en la presentación total o parcial de textos ya publicados por el mismo autor, sin las debidas referencias a los trabajos anteriores” (CONSEJO NACIONAL DE DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO (CNPq). Informe de la Comisión de Integridad de Investigación del CNPq. Disponible en: http://www.cnpq.br/documents/10157/a8927840-2b8f-43b9-8962-5a2ccfa74dda. Acceso el: 25 feb. 2020).

La Revista REAMEC asume las directrices presentadas en el mencionado informe del CNPq:

1: El autor debe siempre dar crédito a todas las fuentes que fundamentan directamente su trabajo;
2: Toda cita in verbis de otro autor debe ser colocada entre comillas;
3: Cuando se resume un texto ajeno, el autor debe procurar reproducir el significado exacto de las ideas o hechos presentados por el autor original, que debe ser citado;
4: En caso de duda sobre si un concepto o hecho es de conocimiento común, no se debe dejar de hacer las citas adecuadas;
5: Cuando se envía un manuscrito para publicación conteniendo información, conclusiones o datos que ya han sido difundidos de forma significativa (p. ej., presentado en una conferencia, divulgado en internet), el autor debe indicar claramente a los editores y lectores la existencia de la divulgación previa de la información;
6: Si los resultados de un estudio único complejo pueden presentarse como un todo cohesivo, no se considera ético que se fragmenten en manuscritos individuales;
7: Para evitar cualquier caracterización de autoplagio, el uso de textos y trabajos anteriores del propio autor debe ser señalado, con las debidas referencias y citas;
8: El autor debe asegurarse de la corrección de cada cita y que cada cita en la bibliografía corresponda a una cita en el texto del manuscrito. El autor debe dar crédito también a los autores que primero informaron la observación o idea que está siendo presentada;
9: Al describir el trabajo de otros, el autor no debe confiar en un resumen secundario de ese trabajo, lo que puede llevar a una descripción errónea del trabajo citado. Siempre que sea posible, consultar la literatura original;
10: Si un autor necesita citar una fuente secundaria (p. ej., una revisión) para describir el contenido de una fuente primaria (p. ej., un artículo empírico de una revista), debe asegurarse de su corrección y siempre indicar la fuente original de la información que se está informando;
11: La inclusión intencional de referencias de relevancia cuestionable con el fin de manipular factores de impacto o aumentar la probabilidad de aceptación del manuscrito es una práctica éticamente inaceptable;
12: Cuando sea necesario utilizar información de otra fuente, el autor debe escribir de tal manera que quede claro a los lectores cuáles ideas son suyas y cuáles provienen de las fuentes consultadas;
13: El autor tiene la responsabilidad ética de informar evidencias que contradigan su punto de vista, siempre que existan. Además, las evidencias utilizadas en apoyo a sus posiciones deben ser metodológicamente sólidas. Cuando sea necesario recurrir a estudios que presenten deficiencias metodológicas, estadísticas u otras, tales defectos deben ser claramente señalados a los lectores;
14: El autor tiene la obligación ética de informar todos los aspectos del estudio que puedan ser importantes para la reproducción independiente de su investigación;
15: Cualquier cambio en los resultados iniciales obtenidos, como la eliminación de discrepancias o el uso de métodos estadísticos alternativos, debe ser claramente descrito junto con una justificación racional para el empleo de tales procedimientos;
16: La inclusión de autores en el manuscrito debe discutirse antes de comenzar la colaboración y debe basarse en orientaciones ya establecidas, tales como las del International Committee of Medical Journal Editors;
17: Solo las personas que prestaron una contribución significativa al trabajo merecen autoría en un manuscrito. Por contribución significativa se entiende la realización de experimentos, participación en la elaboración del diseño experimental, análisis de resultados o elaboración del cuerpo del manuscrito. El préstamo de equipos, obtención de financiamiento o supervisión general, por sí solos, no justifican la inclusión de nuevos autores, que deben ser objeto de agradecimiento;
18: La colaboración entre docentes y estudiantes debe seguir los mismos criterios. Los supervisores deben cuidar de no incluir en la autoría a estudiantes con poca o ninguna contribución, ni excluir a aquellos que efectivamente participaron en el trabajo. La autoría fantasma en Ciencia es éticamente inaceptable;
19: Todos los autores de un trabajo son responsables por la veracidad e idoneidad del trabajo, correspondiendo al primer autor y al autor correspondiente responsabilidad integral, y a los demás autores responsabilidad por sus contribuciones individuales;
20: Los autores deben ser capaces de describir, cuando se les solicite, su contribución personal al trabajo; y
21: Todo trabajo de investigación debe ser conducido dentro de estándares éticos en su ejecución, ya sea con animales o con seres humanos.

Referencia: Informe de la Comisión de Integridad de Investigación del CNPq. Disponible en: http://www.cnpq.br/documents/10157/a8927840-2b8f-43b9-8962-5a2ccfa74dda. Acceso el: 25 feb. 2020).

ATENCIÓN: Estas directrices deben ser observadas por los lectores, autores, evaluadores y editores para que no sean violadas y que la Revista no tome los procedimientos para la exclusión del manuscrito de sus publicaciones.

Política para Sección Temática/Especial

La Revista REAMEC también promueve la publicación de secciones temáticas o especiales en sus ediciones regulares, con el objetivo de profundizar en el conocimiento de áreas específicas de interés para la comunidad científica.

Investigadores y académicos del área de Educación en Ciencias y Matemáticas están invitados a proponer secciones temáticas o especiales para la Revista REAMEC. Las propuestas deben presentar una justificación clara y relevante para la creación de la sección, destacando la importancia de la temática propuesta en el contexto de la enseñanza y la investigación en Educación en Ciencias y/o Educación Matemática.

La propuesta de sección temática/especial debe contener una breve descripción de la temática, incluyendo una contextualización del campo de estudio y la relevancia del tema para la comunidad científica. Además, es necesario indicar a los posibles editores invitados, que serán responsables de la organización y revisión de los manuscritos/artículos enviados.

Los manuscritos/artículos enviados para las secciones temáticas/especiales deben estar alineados con la temática propuesta y cumplir con los criterios de calidad y relevancia de la Revista REAMEC. Serán sometidos al proceso de revisión por pares, siguiendo las directrices y políticas editoriales de la revista.

Los artículos enviados serán evaluados por revisores especializados en el área temática, asegurando la calidad y consistencia académica de los trabajos publicados. Los autores deben seguir las instrucciones de formato y estilo de la Revista REAMEC, según se describe en las directrices para autores.

Los editores invitados serán responsables de la selección y revisión de los artículos enviados a la sección temática/especial. Deberán llevar a cabo el proceso de revisión por pares de acuerdo con los estándares y criterios establecidos por la Revista REAMEC.

Los artículos seleccionados se publicarán en una sección específica de la Revista, claramente identificada como tal. Los editores invitados escribirán un texto de presentación para la sección, contextualizando y presentando los trabajos publicados. Este texto se publicará en la sección Editorial del número correspondiente;

La Revista REAMEC se reserva el derecho de establecer directrices adicionales para la presentación y publicación de secciones temáticas/especiales, las cuales serán anunciadas en convocatorias públicas, directrices editoriales o comunicados de la revista.

La creación de secciones temáticas/especiales tiene como objetivo enriquecer el debate científico y promover el avance del conocimiento en el área de Educación en Ciencias y Educación Matemática, reforzando el compromiso de la Revista REAMEC de ser un vehículo para la divulgación e intercambio de investigaciones relevantes e innovadoras.

Política de Marketing y Difusión de REAMEC

La Revista REAMEC adopta una política de marketing alineada con su visión, misión y valores, evidenciando su compromiso con la difusión del conocimiento científico innovador y de calidad en el área de Enseñanza de Ciencias y Matemáticas. Esta política tiene como objetivo contribuir al desarrollo educativo y socioambiental de la Región Amazónica. Con el objetivo de ser reconocida internacionalmente hasta 2030, la Revista se esfuerza por la excelencia en la divulgación de investigaciones en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas en la Región Amazónica, comprometiéndose con la valorización de la región, la responsabilidad social, la creatividad y la innovación, el rigor científico y la ética en la investigación, y la adhesión a los estándares internacionales. La difusión de la Revista REAMEC se realiza tanto en su sitio web como en sus redes sociales y en el PPGECEM/REAMEC.

Estrategias de Redes Sociales:

  1. Utilizar plataformas de redes sociales, como Facebook, Twitter, Instagram y LinkedIn, para divulgar los trabajos publicados, noticias y eventos relacionados con la revista.
  2. Interactuar con la comunidad académica y profesional a través de publicaciones, compartidos y comentarios relevantes.
  3. Fomentar discusiones sobre temas actuales y relevantes en el área de Educación en Ciencias y Matemáticas.

Asociaciones con Instituciones y Organizaciones:

  1. Establecer asociaciones con instituciones de educación superior, asociaciones científicas y otras organizaciones relacionadas con el área de Educación en Ciencias y Matemáticas.
  2. Participar en eventos, conferencias y talleres para divulgar la revista y promover el diálogo con investigadores y profesionales del área.

Marketing por Correo Electrónico:

  1. Mantener una lista de contactos actualizada de autores, evaluadores, instituciones e interesados en la revista.
  2. Enviar regularmente boletines informativos por correo electrónico, destacando los últimos artículos publicados, convocatorias de presentación y otras noticias relevantes.

Participación en Indexadores y Directorios:

  1. Asegurar que la Revista REAMEC esté listada en indexadores y directorios relevantes en el área de Educación en Ciencias y Matemáticas, tanto nacionales como internacionales.
  2. Monitorear y cumplir con los criterios y requisitos necesarios para mantener la presencia de la revista en estos indexadores.

SEO (Optimización de Motores de Búsqueda):

  1. Optimizar el contenido del sitio web de la Revista REAMEC para mejorar su visibilidad en los motores de búsqueda.
  2. Utilizar palabras clave relevantes, metatags adecuados y enlaces internos para mejorar la posición en los resultados de búsqueda.

Colaboración con Editores Asociados y Consejeros:

  1. Involucrar a los Editores Asociados y Consejeros de la Revista REAMEC en la difusión de la revista en sus redes académicas y profesionales.
  2. Fomentar la promoción activa de la revista por parte de estos colaboradores, compartiendo los artículos publicados e incentivando la presentación de trabajos de calidad.

Retroalimentación y Seguimiento:

  1. Recoger retroalimentación de lectores, autores y evaluadores para mejorar constantemente la calidad y el alcance de la revista.
  2. Seguir métricas de rendimiento, como el número de vistas, descargas y citas de los artículos, para evaluar el impacto y la eficacia de las estrategias de difusión.

Contenido Multimedia:

  1. Explorar la creación de contenido multimedia, como videos, podcasts e infografías, para atraer a un público más amplio y diverso.
  2. Utilizar canales de compartición de contenido, como YouTube y SoundCloud, para divulgar y promover el contenido multimedia de la Revista REAMEC.

Participación en Redes de Colaboración:

  1. Participar activamente en redes de colaboración con otras revistas científicas, instituciones e investigadores para promover la Revista REAMEC y fortalecer la visibilidad de la revista en el ámbito académico.
  2. Participar en iniciativas conjuntas, como publicaciones especiales, eventos y proyectos de investigación colaborativa, para aumentar el reconocimiento de la Revista REAMEC y ampliar su alcance.

Divulgación en Conferencias y Eventos:

  1. Participar en conferencias, simposios y talleres en el área de Enseñanza de Ciencias y Matemáticas para presentar la Revista REAMEC y sus publicaciones a los participantes.
  2. Organizar sesiones especiales o paneles temáticos en eventos científicos para discutir y promover los trabajos publicados en la revista.

Colaboración con la Comunidad Editorial:

  1. Establecer asociaciones con otras revistas científicas y miembros de la comunidad editorial para compartir buenas prácticas, intercambiar experiencias y promover la colaboración entre las revistas.
  2. Participar en foros, grupos de discusión y asociaciones editoriales para mantenerse al día sobre las tendencias e innovaciones en el área de publicación académica.

Monitoreo de Métricas e Impacto:

  1. Seguir métricas de impacto, como el factor de impacto, índices de citación y visibilidad en indexadores, para evaluar el rendimiento de la Revista REAMEC e identificar áreas de mejora.
  2. Utilizar estas métricas como base para establecer objetivos de crecimiento e implementar estrategias para aumentar el impacto y la relevancia de la revista.

Comunicación Efectiva:

  1. Asegurar una comunicación efectiva y clara con los lectores, autores, evaluadores y demás involucrados con la Revista REAMEC.
  2. Proporcionar información actualizada sobre plazos de presentación, políticas editoriales y novedades relacionadas con la revista a través del sitio web, correos electrónicos y redes sociales.

Promoción de la Calidad y Relevancia:

  1. Valorar y promover la calidad y la relevancia de los trabajos publicados en la Revista REAMEC, destacando la importancia de la investigación en Educación en Ciencias y Matemáticas.
  2. Incentivar la presentación de trabajos de alta calidad y el riguroso proceso de revisión por pares para garantizar la excelencia de los contenidos publicados.

Personalización y Segmentación:

  1. Segmentar la comunicación y las estrategias de marketing de acuerdo con el perfil de los lectores y autores potenciales, considerando sus áreas de interés y necesidades específicas.
  2. Personalizar los mensajes y la información proporcionada de acuerdo con las preferencias individuales, garantizando una experiencia más relevante y atractiva.

La política de marketing y difusión de la Revista REAMEC busca aumentar la visibilidad, el reconocimiento y el impacto de la revista, promoviendo el acceso y la difusión del conocimiento científico en el área de Educación en Ciencias y Matemáticas.

Política de la Portada de la Revista

A partir de 2020, cada edición de la Revista REAMEC incluye una portada representativa de un estado de la Amazonia Legal Brasileña. Se inició con los estados que tienen coordinaciones de polo del PPGECEM/REAMEC, comenzando por Mato Grosso, Amazonas y Pará. Posteriormente, las portadas pasaron a representar los demás estados, siguiendo el orden alfabético: Acre, Amapá, Maranhão, Rondônia, Roraima y Tocantins.

Política de Archivo y Preservación Digital

Esta revista utiliza el sistema LOCKSS, creado por la Universidad de Stanford, para crear un archivo distribuido entre las bibliotecas participantes. El sistema permite a estas bibliotecas crear archivos permanentes de la revista con fines de preservación y restauración. Más información en https://www.lockss.org/. La revista también es parte de la Red Brasileña de Servicios de Preservación Digital Cariniana del IBICT, que proporciona preservación para cualquier revista OJS en Brasil: https://cariniana.ibict.br/. Finalmente, los artículos se preservan en la Universidad Federal de Mato Grosso.

Política de Privacidad

Los nombres y direcciones proporcionados en esta revista se utilizarán exclusivamente para los servicios brindados por esta publicación y no se pondrán a disposición para otros fines ni a terceros.

Directrices para el Registro de Conflictos de Interés

El conflicto de intereses se produce cuando el autor, editor o revisor tiene un interés divergente o conflictivo, en el que puede ocurrir algún tipo de perjuicio en una evaluación imparcial del texto a analizar. Dichos conflictos pueden originarse por divergencias de orden personal, político, académico, religioso, financiero, entre otros. Por lo tanto, corresponde a las partes involucradas registrar cualquier conflicto de intereses, así como su justificación en el campo correspondiente del sistema de la revista REAMEC:

1) Autores: informar, en la presentación del texto, si existe algún conflicto de intereses. En caso de que no haya, se debe completar el campo indicando que no hay conflicto de intereses;

2) Editores: pasar la edición del texto a otro editor, buscando la transparencia del proceso, justificando la necesidad del cambio; y

3) Revisores: hay dos opciones: asegurar que podrán realizar una evaluación imparcial y objetiva, sin embargo, justificando cuáles son los conflictos de intereses con respecto al trabajo y su autoría; o, si consideran que existe un conflicto de intereses y no pueden asegurar la condición anterior, negarse a realizar la evaluación, explicando los motivos.

En el acto de presentación, específicamente en el paso 4 "Transferencia de documentos complementarios", se solicita el envío de una Declaración de Ausencia de Conflicto de Intereses firmada por los autores para legitimar la integridad de los resultados del estudio presentado, conforme al modelo disponible en el Doc. 2.

Nota:
Políticas editoriales actualizadas el: 30 de diciembre de 2025