STUDENT ASSISTANCE AT THE FEDERAL TECHNOLOGICAL EDUCATION CENTER OF MINAS GERAIS: ANALYSIS FROM 2019 TO 2023
ANÁLISE NO PERÍODO 2019 A 2023
DOI:
https://doi.org/10.30781/cx6x2j72Keywords:
Student assistance, public policy, PNAES, Cefet-MGAbstract
The aim of this study was to analyze the panorama of student assistance at the Federal Center for Technological Education of Minas Gerais (Cefet-MG), from 2019 to 2023. Specifically, the aim was to describe the programs offered by the institution, identify the relationship between the budget made available by the Federal Government through the PNAES and the expenses of the program at the institution. To this end, descriptive research was carried out with a quantitative approach, using descriptive statistical methods to analyze the data collected in the annual Management Reports and in reports on the actions developed within the scope of the Pedagogical Assistance and Student Assistance Programs. The main results found were that expenditure on student assistance (scholarships and school restaurants) has grown progressively, while the amount allocated by the Federal Government to the Institution, with regard to the PNAES budget, remained constant between the years 2019 and 2023. Finally, it can be concluded that, despite the challenges faced by Cefet-MG, especially in relation to the availability of budgetary resources, student assistance is fundamental to guaranteeing student access and permanence at the institution.
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