CO-HABITAR O SENSÍVEL
ENSAIO POÉTICO SOBRE CORPO E LINGUAGEM
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.30.e21091Palavras-chave:
Escrita Situada, Corporeidade, Dissidência, Desaprender, ImaginaçãoResumo
Neste ensaio teórico-poético, investigo as relações entre corpo, linguagem e educação a partir de uma escrita situada, implicada, articulando experiências na universidade, práticas corporais e diálogos com epistemologias críticas, somáticas e dissidentes. Busco compreender o corpo como campo de invenção, tradução e desaprendizagem, território de linguagem no qual os sentidos se produzem nos encontros e nas variações da vida, ao mesmo tempo em que entendo a linguagem como prática política, capaz de regular e reinventar mundos possíveis, tensionando modelos normativos de conhecimento e ensino. Metodologicamente, assumo uma prática responsável, ativista, eticamente pajubariana e poética, em diálogo com a pedagogia somática e o Body-Mind Centering, afirmando a pesquisa como prática encarnada e relacional. Como desdobramento, proponho uma pedagogia da escuta, da presença e da desaprendizagem, abrindo campos de experimentação nos quais o corpo deixa de ser objeto de estudo para se afirmar como lugar de experiência, criação e produção de mundos.
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