AS PERCEPÇÕES SOBRE VIOLÊNCIA DE GÊNERO SEGUNDO AS ÁRBITRAS DOS JOGOS ESCOLARES DA JUVENTUDE EM MATO GROSSO

Autores

Palavras-chave:

Arbitragem, Violência, Gênero, Jogos Escolares

Resumo

O presente artigo busca apresentar uma pesquisa na qual se alvitrou compreender e cotejar às diferentes manifestações de violências, segundo a percepção das árbitras participantes dos Jogos Escolares da Juventude do Estado de Mato Grosso. Para tanto, desenvolveu-se uma investigação sob pressupostos qualitativos, de natureza exploratória, recorrendo a História Oral enquanto técnica de coleta de dados, entrevistando três árbitras que atuaram nesses jogos em 2017. Com base nos dados identificou-se a existência de atitudes de violência direcionadas a elas, sob a égide de incapacidade feminina mediante a sua posição de poder, controle e autonomia nos jogos, entendimento assentado em representações de gênero marcadamente machistas e sexistas e que são naturalizadas e instituídas historicamente. Ademais, essa atmosfera de violência, compromete, de algum modo, o potencial formativo e o desenvolvimento dos jovens atletas inseridos em tal ambiente.

Biografia do Autor

  • Viviane Teixeira Silveira, UDELAR - Universidad de la República/UY
    Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (2004), mestre em Educação - área de concentração Educação, Cultura e Tecnologia pela Universidade Federal do Paraná (2008). Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas - área de concentração Condição Humana na Modernidade (2013) pela Universidade Federal de Santa Catarina/Bolsista CNPq. Doutorado sanduíche na Université de Strasbourg, sob supervisão do prof. David Le Breton/Bolsista CAPES. Atualmente é docente do curso de Licenciatura em Educação Física e do Programa de Mestrado em Educação Física do Instituto Superior de Educación Física da Universidad de la Republica/Uruguai. Dedica-se a pesquisas realizadas área de Educação Física e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero e sexualidade, história das práticas corporais e esportivas, formação de professores/as.
  • Kleber Tuxen Carneiro, UFLA - Universidade Federal de Lavras
    Graduado em Educação Física e Pedagogia, especialista em Pedagogia do Movimento, com Mestrado e Doutorado em Educação Escolar pela FCLAr-Unesp. No momento desenvolve estágio de Pós-Doutoramento em Educação junto a Faculdade de Educação da Unicamp. Realiza pesquisas com enfoque epistemológico sob os seguintes eixos temáticos: Teoria do Jogo; Estudos sobre Memória e constituição da Cultura Lúdica; Aspectos Didático do ensino; Estudos sobre a(s) Infância(s) e a Educação Infantil e Pesquisas históricas em Educação/Educação Física. Atualmente é docente na Universidade Federal de Lavras (UFLA) no Departamento de Educação Física, tanto quanto no Programa de Pós Graduação em Educação na mesma instituição. Participa como pesquisador junto ao GEFORDEF - Grupo de Estudo/Pesquisa sobre Formação Docente em Educação Física.
  • Dominique Stefany Gomes dos Santos, UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso
    Graduada em Licenciatura em Educação Física pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2017). Atuou como Professora do Programa Forças no Esporte (PROFESP/2018). Atualmente é Pós-Graduanda em Violência Escolar pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) e Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) pela Universidade do Estado de Mato Grosso. Integrante do Projeto de Pesquisa em Estado da Arte sobre pesquisas em Educação e Sexualidade - 2003 a 2018, institucionalizado pela Universidade do Estado de Mato Grosso. Pesquisa e atua principalmente nos seguintes temas: Educação Física escolar; Esportes; Gênero e Sexualidade, Violência escolar.
  • João Carlos Martins Bressan, UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso
    Doutorando em Desenvolvimento Humano e Tecnologias pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Rio Claro/SP. Mestre em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2014). Especialista em tecnologias da educação pela Pontifícia Universidade Católica/RJ (2010) e graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí/PR (2006). Atualmente é docente da Faculdade de Ciências da Saúde no curso de Educação Física da Universidade do Estado de Mato Grosso. Líder do Laboratório de Estudos em Pedagogia do Jogo - LEPEJ. Coordenador do projeto de extensão PROAT - UNEMAT (projeto de atletismo). É pesquisador da rede CEDES/MT e também do CIPEEF/UNEMAT (Centro Interdisciplinar de Pesquisas em Esporte e Exercício Físico). Participa ainda enquanto conselheiro do conselho municipal de Esporte e Lazer do município de Cáceres/MT e em projetos de pesquisa e extensão que tem como principais temáticas: formação de professores; pedagogia do jogo; estudos aplicados em pedagogia do esporte e esporte e desenvolvimento humano.

Referências

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Publicado

09-12-2019

Edição

Revista Corpoconsciência, v. 23, nº3, set./dez., 2019

Seção

Artigos

Como Citar

SILVEIRA, Viviane Teixeira; CARNEIRO, Kleber Tuxen; DOS SANTOS, Dominique Stefany Gomes; BRESSAN, João Carlos Martins. AS PERCEPÇÕES SOBRE VIOLÊNCIA DE GÊNERO SEGUNDO AS ÁRBITRAS DOS JOGOS ESCOLARES DA JUVENTUDE EM MATO GROSSO. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 23, n. 3, p. 31–42, 2019. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/8930. Acesso em: 9 abr. 2026.

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