EL MANIFIESTO DE PROFESORES SOBRE UN MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL PARA LA ENSEÑANZA DE VOLEIBOL EN LAS ESCUELAS
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.v26i3.13021Palabras clave:
Voleibol, Formación Continua, Tecnología, Material Didáctico DigitalResumen
El objetivo del estudio fue analizar el manifesto de profesores de Educación Física Escolar que trabajan con voleibol sobre un material digital didáctico disponible en YouTube para la enseñanza da modalidad. Para ello, se optó por un método de producción y análisis de datos denominado Discurso de Sujeto Colectivo. Participaron de la investigación siete profesores de Educación Física Escolar de uma ciudad del interior del estado de São Paulo. Los testimonios se analizaron y discutieron en torno a tres temas principales: el contenido de los videos, el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación y la formación continua de los profesores de Educación Física Escolar. Los profesores señalaron la importancia de los materiales didácticos digitales a su formación y desempeño, así como las tecnologias y el videos en este proceso. Se concluye que el material didáctico digital evaluado puede contribuir a la enseñanza del voleibol en Educación Física Escolar, particularmente como apoyo para los profesores en el desarrollo de las clases.
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