A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE MATEMÁTICA NO PROEJA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19235


Palavras-chave:

Estado do conhecimento, proeja, matematica

Resumo

Este artigo analisa a produção acadêmica sobre Matemática no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA) entre 2008 e 2023. A pesquisa investiga tendências, lacunas e contribuições dos estudos na área. Metodologicamente, trata-se de um Estado do Conhecimento com abordagem qualitativa e quantitativa, a partir da análise de 51 pesquisas (40 dissertações e 11 teses) extraídas das bases da CAPES e da BDTD. Foram examinados títulos, resumos e palavras-chave, considerando também os objetivos gerais das pesquisas para classificação temática. Os resultados indicam que os anos de 2013 e 2018 concentraram os maiores volumes de publicações, possivelmente em decorrência de políticas públicas educacionais. A região Sudeste concentra a maioria das pesquisas, e os temas predominantes incluem metodologias de ensino e tecnologias educacionais. No entanto, observa-se escassez de estudos sobre evasão, permanência e avaliação da aprendizagem. A pesquisa destaca a importância de novos estudos que aprofundem esses aspectos, contribuindo para políticas públicas e inovações pedagógicas no PROEJA.

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Biografia do Autor

  • Francisco Pessoa Paiva Júnior, Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Santa Inês, Maranhão, Brasil

    Possui Doutorado em Educação em Ciências e Matemática - PPGECEM/REAMEC - UFMT (2023), Mestrado em Matemática Aplicada e Computacional pela UNICAMP (2015), Especialização em Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais Digitais - Universidade de Coimbra - POR (2022) e Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela UESPI (2009). Atualmente é Professor do quadro efetivo do IFMA - Campus Santta Inês e Coordenador do curso de Pós-Graduação Lato sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT/IFMA). Tem interesse nas áreas de Fundamentos e Metodologias de Ensino de Matemática, Etnomatemática, Modelagem Matemática, Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais Digitais.

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Publicado

2025-12-30

Edição

v. 13 (2025): janeiro a dezembro de 2025 - Publicação Contínua

Seção

Educação Matemática

Como Citar

PAIVA JÚNIOR, Francisco Pessoa. A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE MATEMÁTICA NO PROEJA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, v. 13, p. e25091, 2025. DOI: 10.26571/reamec.v13.19235. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/19235. Acesso em: 16 abr. 2026.

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