THE PACT FOR THE STRENGTHENING OF MIDDLE SCHOOL IN MATO GROSSO: SUBJECTS, IDENTITY AND TRAINING

Authors

  • Débora Eriléia Pedrotti-Mansilla revistareamec@ufmt.br
    Universidade Federal de Mato Grosso http://lattes.cnpq.br/7018286591963865
  • Luciane de Almeida Gomes revistareamec@ufmt.br
  • Thaína Dantas Pereira revistareamec@ufmt.br

DOI:

https://doi.org/10.26571/2318-6674.a2016.v4.n2.p57-66.i5328


Keywords:

High School, Strengthening, Teacher Formation

Abstract

This article has the objective to report about the process of continued formation on the Pact of strengthening of high school in the state of Mato Grosso, since the start with the institutional partnerships that are necessary in ensuring the execution of formation until the results and tests that were achieved during the process. The Pact in Mato Grosso has begun in 2013 and follows the draw built from the dialog of the actors involved in the process of formation, respecting the specificity and the policy of the continued formation of the state.

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Author Biography

  • Débora Eriléia Pedrotti-Mansilla, Universidade Federal de Mato Grosso

    Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Mato Grosso (1995), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2005), e Doutorado em Ciências no Programa de Ecologia e Recursos Naturais na Universidade Federal de São Carlos (2010). Professora Adjunto I da Universidade Federal de Mato Grosso no Instituto de Biociências/Departamento de Biologia e Zoologia/Cuiabá. Atua ainda como professora no Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia da Universidade Federal de Mato Grosso e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECEM) da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC). Professora colaboradora do Grupo Pesquisador em Educação Ambiental e Arte da UFMT. Tem experiência na área de Educação e Ensino de Ciências Naturais, com ênfase em Educação ambiental, Estágio Supervisionado e Ensino de ciências naturais.

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Published

2016-12-19

Issue

Vol. 4 No. 2 (2016): Julho a Dezembro de 2016

Section

Articles

How to Cite

PEDROTTI-MANSILLA, Débora Eriléia; GOMES, Luciane de Almeida; PEREIRA, Thaína Dantas. THE PACT FOR THE STRENGTHENING OF MIDDLE SCHOOL IN MATO GROSSO: SUBJECTS, IDENTITY AND TRAINING. REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education, Cuiabá, v. 4, n. 2, p. 57–66, 2016. DOI: 10.26571/2318-6674.a2016.v4.n2.p57-66.i5328. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5328. Acesso em: 26 aug. 2026.

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