PABLO MONTESINO Y LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DEL MAGISTERIO EN ESPAÑA (1838-1850)

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DOI:

https://doi.org/10.26571/reamec.v9i3.13012


Palabras clave:

Experto, Saber para enseñar, Formación de maestros, Escuelas Normales

Resumen

Las Escuelas Normales fueron creadas en España por el Plan de Instrucción Primaria de 1838 como instituciones de formación de maestros. Sus profesores se formaron en la Escuela Normal Central que comenzó a funcionar en 1839 en Madrid. Las Escuelas Normales proporcionaron, por primera vez, conocimientos profesionales a los maestros; en particular, saberes profesionales como docentes de matemáticas en las escuelas primarias. Este artículo analiza cuál fue la influencia de Pablo Montesino en la configuración de los «saberes para enseñar» matemáticas que se consideraron necesarios para un maestro de escuela primaria. Pablo Montesino fue el primer Director de la Escuela Normal Central y el experto que influyó en la orientación y desarrollo de la educación primaria y la formación de los maestros a través de su participación en comisiones y asociaciones, de su docencia en la Escuela Normal Central, mediante la publicación de libros, artículos e, incluso, de documentos legislativos.

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Biografía del autor/a

  • Dolores Carrillo Gallego, Universidad de Murcia, Murcia, España.

    Doctora en Pedagogía (Universidad de Murcia). Profesora Titular de Didáctica de las Matemáticas. Facultad de Educación (Universidad de Murcia). Campus Universitario de Espinardo, 30100, Murcia (España). Correo: carrillo@um.es

     
  • José Ginés Espín Buendía , Universidad de Murcia, Murcia, España.

    Doctor en Matemáticas (Universidad de Murcia). Profesor de Educación Secundaria. IES Los Molinos (Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia). C/Paz de Aquisgran s/n, Cartagena (España). Correo: josegines.espin@murciaeduca.es

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Publicado

2021-11-06

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021

Sección

Estudos históricos sobre currículo de Matemática

Cómo citar

CARRILLO GALLEGO, Dolores; ESPÍN BUENDÍA , José Ginés. PABLO MONTESINO Y LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DEL MAGISTERIO EN ESPAÑA (1838-1850). REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas, Cuiabá, v. 9, n. 3, p. e21087, 2021. DOI: 10.26571/reamec.v9i3.13012. Disponível em: https://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/13012. Acesso em: 16 dec. 2025.
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